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六年级作文我的小学老师

六年级作文我的小学老师精选(5篇)。

作文可以说记录着我们的青葱岁月,通过写作文可以锻炼思维变得更敏捷。多看、多写才能让我们写出更好的作文。经过搜索和整理,小学范文网的编辑为大家呈上六年级作文我的小学老师,希望本文能为您的工作和生活提供助力!

六年级作文我的小学老师(篇1)

我们的刘老师有一张圆圆的脸,短短的头发,不大不小的眼睛,一个圆圆的鼻子和一张大嘴。

我们的刘老师十分幽默,在上课时,我们就不会觉得无聊了。有一次,刘老师拿着书个我们上品德课,有一位叫寇兴的同学在下面说话,这回可被刘老师看到了,刘老师立马说:“寇兴!扣十分!”可是寇兴过了一会儿之后又在说话,这次又被刘老师抓了个正着,刘老师说:“寇兴!扣十分!你是不是有个妹妹叫寇芬啊?”这句话让班上的同学们哄堂大笑,有的同学借着这个机会,在下面说话。这回刘老师用书击打讲台并用低沉的声音说:“安静!”我们全班安静拉下来。之后,刘老师继续上课。

我们的刘老师不但幽默,对我们的学习也很负责。刘老师每天都会让语文课代表吧没交语文作业的人,记录到一小张纸上面交个刘老师,刘老师一般都是在上课时公布名单的,通常下午是最后期限,过了下午如果没交作业的话,就会发生很可怕的事情——给家长打电话。一般像我这样成绩中等的学生,名单上常常有我的名字,所以我的爸爸常为我的这件事劳累。刘老师发现了我这个坏毛病之后,就特别关注我,常常用上管三个人的力气来管我。一旦发现我有什么风吹草动,就马上个我爸爸打电话,我虽然讨厌刘老师这一点,但是我明白,刘老师用这样的方式是为了让我提高。

我感谢刘老师,因为您为了我而劳累,同时我也喜欢这个风趣幽默的刘老师。

六年级作文我的小学老师(篇2)

有一位唐朝的诗人李商隐曾经写过无题这首诗。我第一次看见这个题目的时候,很奇怪。为什么叫无题?堂堂一位大诗人,难道还写不出一首诗的题目?这还配做诗人吗?不过,这个题目的确吸引了我,我想把它读下去。诗中的前两句我记的不太清了,让我记忆深刻的便是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干!听到这句话,我小小的心颤动了一下,我不知道这是为什么。便把这句诗摘抄在笔记本上。

不知过了什么时候,我的一位朋友看见了说:姐,什么时候知道感恩老师了?

什么,我当然知道了,我可是老师的宠儿!我回答她。

我可没有你这闲心,竟然收集赞美老师的诗句,哎,真搞不懂你们这些好学生。她摇摇头。

这、竟是赞美老师的,枉我被称为小百科竟不理解它的意思,我想我应该明白为什么叫无题了吧!

3年级的暑假过去了,新的学期开始我很开心,因为我最喜欢的老师就是胡老师啦!她讲课的时候有一种魔力,使我的注意力总是在她的身上。来到学校,到四年级的教师,可是那一刻我简直不敢向西自己的眼睛,不是胡老师,是另外一个老师,一副眼镜看起来很有文化。我跑上问:以前的那位老师呢?

她走了。她的脸色好像有点生气着回答我。

我的心又一次的颤抖了一下。

整个学期,我甚至讨厌过她,她在我心中永远都不可能代替的了胡老师,所以我在暗中曾跟他作对过,可是,那次期中考试我竟然考了年级第一,这是我第一次考年级第一,要说全班还能保持,我没想到竟会这样。

学期结束,胡老师终于又回来了,在胡老师教的时间我有幸成为了胡老师最喜欢的学生。可是,郑老师、我好像怎么也忘不了。

5年级下册的一个平凡的下午,那天期末考试。我听到谣言说胡老师被开除了,现在我知道了没有。

我又一次的体会到看失去胡老师我将怎么痛苦,也许有些同学很讨厌老师,如果有一天你做一次老师应该就明白这其中的滋味了!

六年级作文我的小学老师(篇3)

老师为了我们,常常废寝忘食。放学了,每当我们打扫卫生后,走过老师窗前,常常看见老师还在埋头批改作业,那辛勤的身影,令我油然而生感动;深夜了,老师的办公室的灯光依然亮着,那是老师备课的身影。老师啊,你为了我们呕心沥血,默默奉献!你从不喊一声累,有的只是埋头工作后发出的一声声疲倦的哈欠。

老师的宽严,常常激励着我们奋发向上。每当我们失意或做错事时,老师总会鼓励、宽容我们;当有的同学在上课说话或搞小动作时,老师总会用她那有魔力的眼神提醒着,使同学门集中精神认真听课。记得有一次,我们班期中考试成绩不理想,我们垂头丧气时,老师看到我们无助的眼神,她认真细致地帮助我们分析失败的原因,还鼓励我们在失败面前不能气馁。就是这样,老师的爱在于一句句教诲,使我们能信心百倍地克服困难,奋发向上;老师的爱在于一个个无声的眼神,常常鼓励着我们、宽容着我们、关爱着我们。

总之,老师的爱无声无息,不是一句句批评与埋怨,不是一脸的生气与无奈,而是耐心、宽容与教诲。这种爱,胜过红烛,不惜化作滴滴烛泪、缕缕轻烟,照亮着我们成长的道路,为我们奉献全部的光与热。

老师的爱,是人间最伟大的爱!

六年级作文我的小学老师(篇4)

是授以人“生”而不求回报的神圣使者,是教以人“知”不求感谢的神圣职业,背负着教书育人,培育国家栋梁的神圣职责一一“老师”,你受无数人的尊敬,受无数人的向往,却无几人能看见老师的付出。而我的老师,更是教书育人了数年,为培育祖国的栋梁之才付出了斑斓多姿的青春和数不胜数的心血……

我的语文老师对我们的学习并不是太“严苛”,讲求循序渐进,善于将课文,阅读中的内容联系生活或生活中的事例来讲解,不仅是寓意深刻的课文变得通俗易懂,还能引导我们自己在其中挖掘一些人生哲理,潜移默化地改变了我们对学习,生活的态度,改变了我们在学习和生活中的一些暗藏的缺点,催促我们进步。

我的数学老师的教育方法也甚是“宽松”,同语文老师相同的是,数学老师的教育方法,也是经常润物细无声地改变我们的心态和做法,在一次次地悉心教导,一次次地心灵沟通中,老师也不再是单纯的“老师”,也是我们的`朋友。“润物细无声”的教学方法,也使得我们的学习更加的轻松,而数学老师还擅长挖掘各类提醒的简易方法以及难题的解决方法,也在无形中,让我们的思路更加通彻,更加明晰。

我们的英语老师的教学方法也是如春雨滋润禾苗般的温和,英语老师懂得理解我们,宽容我们,但若是理解或做法欠妥当的时候,老师也会提出来,再告诉我们适当的解决方法,一步步地督促着我们的成长,让我们逐步了解遇事时最合适的解决方式,一步一步地导入新的知识,再与旧的知识相结合,让人印象深刻。

……

无论是哪一个老师的教育方式,都是为了能够让学生获得更多的知识,“谁言寸草心,报得三春晖”,老师的恩情,永远不能够忘却。“十年树木,百年树人”,有了老师的精心栽培,才会有我们成绩单上优秀的成绩,才会有我们美好的未来,而老师的功绩,更不能用文字来描述,所以,让我们以自己的努力来回报老师,作为老师付出的回报,虽然不过只是寸草春晖罢了……

六年级作文我的小学老师(篇5)

我们的语文老师姓李,有三十多岁,一头乌黑发亮的头发长长的披在肩上。她是个既严厉又温和的老师,就像我们班的大姐姐,非常善解人意。上起课来气度非凡,她写的字漂亮秀气、柔中带刚,像书法家写的。

语文老师好像个心灵手巧的锁匠,能够为每位同学配上一把合适的钥匙,巧妙的打开我们心中的锁,和我们坦诚的进行交流,为我们解答疑惑。

语文老师的眼神仿佛会说话,一天早自习,她在和一位家长谈话,我们在教室里便叽叽喳喳的说起话来,老师突然回过头来,眼睛里流出严肃的目光,好像在说:“怎么说起话了,是不是没有看见老师?

同学们都从老师的眼里看出了“话”,顿时,鸦雀无声。还有一次,语文老师正在讲台上讲课,结果我思想开小差,想着昨天游戏里的种种情景,忽然,我发现老师正在注视着我,仿佛在说:“思想开小差了吧?我说到哪了?”顿时我非常惭愧,赶快回过神来专心听讲。

这就是我们可亲可敬的语文老师。

文章来源:http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/67227.html

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