四年级第六单元作文汇总。

作文可以体现你情感世界和人生态度的复杂性，作文能够唤起我们对历史人文的回顾和反思。同学们初学写作文，可以养成认真修改作文的习惯，你知道一篇优秀的作文应该具有哪些特点吗？请阅读后分享你的朋友。

四年级第六单元作文【篇1】

我们在教室里焦急地等待着。快到五年级了。老师让我们穿好校服，系好鞋带。我们整理好后，老师说：站队要做到快，静，齐。一会儿下去以后，挺胸抬头，展现出我们的精神面貌来我们都记在了心里。然后，大家排成两列整齐的队伍，下楼了。

小主人,可喜欢我了,放学回来,就拿起我来开始写字,在一个个夜晚,我陪着小主人,写过作文,算过数学,

小葱妹妹纤弱柔嫩，像一根细细的柳条，柔韧得能与技艺高超的体操运动员相媲美；茄子大爷胖乎乎的，躺在地里一会儿哼哧哼哧喘着粗气，一会儿又像弥勒佛一样乐呵呵的，真是一位可爱的老顽童；番茄弟弟圆圆的小脸蛋涨的通红，跟猴子的屁股查不了多少，不知是不是被火红的大太阳烤成这样的；脸上长着麻子的小土豆娃娃，舒舒服服地蜷缩在地里乘凉，悠哉悠哉，悠然自得，生活赛过神仙六年级:张姝珩

四年级第六单元作文【篇2】

Yōu fāng cí xiáng piāo bó qī líng

Jìng yù shū lǐ zhēn cáng suǒ wèi

l．天气（ ）转睛，但人们（ ）不敢把棉被拿出去晒。

2．早晨，天气预报说下午有雨，刚吃过饭一会儿，（ ）下起了大雨。

3．刚才还晴空万里（ ）飘来几朵乌云，要下雷阵雨了。

4．天气预报没说下雨，现在（ ）下起来，真奇怪！

（1）______________________________________________________________

（2）______________________________________________________________

1、 他经常回忆过去的往事。

2、 我们要讲卫生的好习惯。

3、 这篇课文的作者是鲁迅先生写的。

六、 面各组词语中都有一个不同类的词，请找出来，再换一个同类的词。（3分）

七、 我搜集了很多乡音乡情的故事、歌曲、文章，我能写出几个。（5分）

一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的枝条，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱合着，发出悦耳的声音。

①小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

②太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嘻戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

③夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风吹来，倒映在河岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

④小河的夜晚可静啦！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵O@的响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

⑤家乡的小河啊，你真美！

2、第①段运用（ ）和（ ）的修辞方法，生动形象地描写了（7分）

3、第②段生动地了写白鹅 、鱼儿 ，表现午时小河喧闹的特点。（各填上一个词语就可以了。）（4分）

4、“清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”这一句生动形象地写出了小河 的特点。（2分）

四年级第六单元作文【篇3】

时间过得真快,就如沙漏一般,一分一秒毫不停歇地向前驶去。转眼间，爸爸妈妈已陪伴着我度过了四年的小学生活，再过几天，我即将成为一名五年级的小妞了。

我妈妈很爱美，尤其爱逛街买衣服，她常常让我陪着，每次我走地筋疲力尽她都觉得买不够。怎么办呢?我得发明一种机器，假如有人要买衣服，只有在电脑上输入他的长相、喜爱的颜色和风格，电脑就会自动帮主人找到合适的衣服，这样就能节省不少的时间和力气了!

周末的清晨，一缕阳光像个顽皮的孩子从窗外窜进来，我懒懒地起床，想着还没有完成的作文，便无力地伏在桌子上开始写作文，却怎么也理不出个头绪来，心情也就莫名地有些烦躁；屋里静悄悄的，奶奶与往常一样，到村子后面的小菜市场买菜了。

四年级第六单元作文【篇4】

记得那是一次期中考试前，我告诉妈妈将要进行期中考试了。妈妈对我告诫说：这次考试对你很重要，你要争取进入年级前十名。如果考的不好，不光丢了你自己的脸，还会就我们全家的脸当时，我感觉压力好大呀！

我还是个电脑迷，喜欢在电脑上看作文、玩游戏。我打字很快，在e度作文网上，我发表了很多作文。只要玩起电脑游戏，我就会忘记时间。有一次，我和小伙伴玩植物大战僵尸的游戏，忘记写作业，妈妈下班回来狠狠地批评了我一顿。

还记得在一年级时，我们一起游戏，谈论洛克王国吗？那时，你说，你的萌宠已不下上百只。我也不甘落后，说自己的100级已经和天上的星星一样多了。你咯咯地笑了，我发现，你笑起来，就像荷花一样娇嫩、甜美。

四年级第六单元作文【篇5】

――读读， 想想，有什么发现？

⑸教师小结：要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着我们学过的课文那样，用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。

设计意图：引导学生从范文中学习写作方法，读中学写，立竿见影 。学生能够快速积累语言，活化写作技巧，感悟写作方法。学会抓住所写景物的特点，把它吸引人的地方写清楚具体。

请大家拿起笔来，介绍一处自己去过的地方。把看到的景物的颜色、样子、动态写出来，别忘了刚才我们发现的如何吸引人的好方法，相信你们写的一定比说的好！自己给自己的习作写一个美丽的题目，使人看了也想去。不会的字可以用拼音代替。

⑴、写好后，以自己喜欢的方式在小组内交流，把你写的习作读给小伙伴听听，看看你写得怎么样，让他们评价、补充。（人人发言，互评互议，师指导。）

⑵共评共议，评优秀习作。

①、小组长以自己的.特色介绍：（例如：词语用得最精妙的、介绍得最精彩的、图文结合得最好的等等。）

②、评出小组内写得最好的习作，小组长或本人上台读一读，介绍一下优秀习作的特点、长处。各小组汇报情况。（让全班学生受到新的启发，获得美的感受）

其他小组可以发表不同的看法，评一评。

设计意图：

培养学生之间的团结协作能力，学会自评、互评，增强口头、书面表达能力。

⑴老师这里有一篇习作，大家一起来看一看。

①、投影仪出示习作。针对这篇习作，大家先读一读，你看这篇习作好不好？好在哪，不好又在哪，能提出修改建议吗？（简单提示修改标准）

②、学生发表建议，师边根据发言修改。、一起读一读，瞧，经过大家的共同努力，一篇优秀习作又诞生了，你们小组内还有要修改的习作吗？那就根据习作要求一起动动脑筋吧！

⑶、工整地誊写本子上 。放在展示板上展示，一起欣赏。

⑵获得最佳的作文，入选班级优秀本网。或给报刊社投稿。

设计意图：以自己喜欢的方式在小组内交流，把你写的习作读给小伙伴听听，人人发言，互评互议，培养学生之间的团结协作能力，学会自评、互评，增强口头、书面表达能力。

用学会的方法，夸夸家乡的一处景物。以《夸夸家乡的――》为题目，创新行文：二月春风似剪刀，再写一篇

四年级第六单元作文【篇6】

我在新年里吟唱着旧年的歌

期盼音符能引进那片阳光

照暖屋里的每一面墙

烹几杯香茶，等待

远方归来的亲人在这个冬天

围着炉火叙说一些家常

总是担心美好的时光走得太快

匆忙间，从未知的角度

悄悄抽离，然后

年不再新

歌愈发老

我的眼睛隐藏泪花

喜欢雪在夜里飘落窗台

门铃一个劲得响

我的亲人们推门而入

一阵风，炉火烧得更旺

把我的唱碟翻乱

把我的酒也喝光

还有谁在我的额头亲吻

于是，心愉快地歌唱

我也是五年级的,我也在学再见了，亲人。

我写小练笔是写:有一天，一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞，里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了，因为小女孩抓着的那根树枝就要断了，而且洞底都是荆棘藤。周围没有任何人，也没任何工具，眼看着小女孩就要死了。志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去，拉住一条荆棘藤，虽然手流血了，但最后救了朝鲜小女孩，可志愿军叔叔自己牺牲了。

你还可以写在战争中，大娘送来打糕，可敌人的炮弹正对准大娘，一为志愿军叔叔奋不顾身的替大娘挡了一炮，结果自己牺牲了。

我只是简略的写，剩下的你得自己编，这样就应该可以有300字左右。

我的亲人

我的亲人

妈妈的眼睛黑黑的大大的，高高的鼻梁上带着老花镜。嘴唇厚厚的，每天亲苦的操劳着家务，妈妈是个闲不住的人。

妈妈每天起床做好早饭叫我的起床然后自己打扫卫生把桌子擦的亮亮的把地板拖拖的干干净净的，和我们一起吃饭，妈妈背上我的书包送我上学，回家异构妈妈又给弟弟辅导作业妈妈的手从来每又停过又空闲的时候妈妈就给我做鞋子，布鞋做了十二双，棉鞋做了4双这就是勤劳动手的妈妈。

妈妈她为了我们每天都辛苦着，忙碌着着就是我伟大的母亲，她是我敬爱的人，最亲的人

每个晚上写完作业，我就会和远方的爸爸在网上聊天。

我每次想说的一句话就是，爸爸，你什么时候回来。可每次听到的回答是：“还早着呢”。

我有时发一些图片给他看，比如一个小宝贝做了一个比武的动作，还说你别整我，我会武功。还有一个小熊拿着一朵花说，是我捡的，送给你。这些都会把爸爸逗得哈哈大笑，可我一点都不高兴，却想哭，心里想，爸爸，你什么时候回来，我想你，但看着爸爸高兴的表情，我就破涕为笑了。

电脑让我看到了爸爸，还能让我和爸爸聊天。电脑真高级，我喜欢电脑，我更爱我的爸爸，我希望他能早点回家和我们团聚。

胡阿姨是一民打字员，她性情温和，而且很爱自己的家庭，她把母爱从小弟弟身上分给我一半。早晨到校时，胡阿姨总是起的很早，为我做饭，从不耽误我吃饭的时间。有时中午小弟弟不睡觉，胡阿姨生怕我吃不上饭，就把小弟弟托在被给我。

记得有一次，中午放学回家后，胡阿姨正在一手抱着小弟弟一手拿着饭勺炒饭，脸上淌着汗。见我进来了，笑呵呵的对我说，饿了吧，早饭吃得太少，快洗手吃饭。多好的胡阿姨。

胡阿姨跟我不是亲人却胜似亲人

四年级第六单元作文【篇7】

这星期我们上了一节特殊的体育课，因为有校长和其他年级的体育老师来听课，整个操场只有我们一个班，显得特别的孤立。

关于煎鸡蛋的作文5有一天，我问爸爸，说：“爸爸，煎鸡蛋怎么做啊？”爸爸说：“等我哪天教教你吧。”

描写圣诞节的作文2圣诞，一场不浓不淡的酒宴，欢笑在每一个人的脸上呈现，虽已不知那已是否来的真切。

二年级写人作文题目：我的妈妈。关于妈妈的写人作文怎么写？这篇二年级写人作文300字的我的妈妈小练笔希望能够帮到你。

五年级日记大全题目：劳动比赛。五年级关于劳动的日记大全作文怎么写？这篇五年级日记大全作文600字的劳动比赛的日记大全的日记大全作文希望能够帮到你。

四年级第六单元作文【篇8】

辰时，烈日当头，市场上卖菜的吆喝声，讨价还价的吵闹声，总能使我想起那位风烛残年的老奶奶……

夏日炎炎，一般人在室外待不超过一时半分就会大汗淋漓，可那位老奶奶却总是不畏炎热地在那叫卖吆喝。每每望见她的身影，一股敬佩之情总是油然而生。

起初，我对她的印象是没有那么好的。因为在卖菜时，她总是不肯让价半分。每当有人想砍价时，阿婆，这萝卜卖便宜点呗，以后会常来买的！老奶奶总会使出她的口头禅，这怎么行哩！这些都是很新鲜的菜哩，环保绿色无农药，是多一分少一文都换不来的哩！那人也就明白，这是遇上了硬心肠，也就无奈掏钱买了。

有时她看见我了，也不忘叫卖，小朋友来买段藕吧！来几束莲子吧，好看好吃还实惠！我记得当时自己可气愤了，没想到她连小屁孩儿的生意也要做，我十分不满地嘟嚷了一句，就跑开了。自那次起，每每见到她，都要避而远之。

但自打发生了一件事，我便改变了对她的看法。

未时，我闲来无事，在一旁远远地望着她的菜摊子。突然，一位买菜的姑娘在匆匆付了钱后把钱包落在了菜摊上。

我原以为吝啬的老奶奶会把钱包占为己有，却不想，老奶奶拾起钱包就急匆匆地去追赶那位姑娘，想把钱包还给她。由于上了年纪，老奶奶走起路来摇摇晃晃的，仿佛一不小心就会摔倒。她那银灰色的头发如银丝般在风中摇曳……

看着老奶奶那远去的、奋力追赶的背影，我的眼眶不知不觉湿润了，早已分不清滑落脸颊的究竟是泪水还是汗水……

现在，那位卖菜老奶奶已经搬走了，但她那高大的形象永远地留在了我的心里。

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