故事作文五年级9篇。

作文相信大家都写过吧，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇优秀的作文是非常引人注目的。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？小编特地为您收集整理“故事作文五年级9篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。

故事作文五年级 篇1

“滴滴——啊！怎么又堵车了！”人们不停地在马路上报怨着。马路的远处不时有一个小黑点和一个小红点在晃动着，走近一看才发现是一辆黑色的小汽车和一辆红色的自行车正在争吵。

自行车挺着腰板得意洋洋地说：“我们自行车一族可谓是‘绿色出行不污染，’你们是吗？还有，骑自行车可以健身，你们可以吗？就算你的主人是英俊的小伙子，过个2，3年也变成了满身肥肉的老大叔了。”自行车越说越得意，鼻子都翘上天了。小汽车可不服气了，双手叉腰，反驳道：“切，在炎炎夏日，主人在车里吹着空调听着歌，多舒服呀！你能吗？主人在你那，都变成非洲黑人了！”自行车对小汽车的反驳可谓是“左耳入，右耳出”，一句都没听进去。还是一副趾高气昂的样子。小汽车亦是如此。

小汽车又说：“不服就来比一场。”“比就比，谁怕谁。终点就在前面的xx酒店，谁输谁离开人类世界。”“三，二，一。”轰的一声，小汽车启动了，以飞快的速度向酒店飞奔而去。过了约十几秒，小汽车突然停了下来，原来是堵车了，看着近在眼前的终点，看着近在眼前的胜利，看着近在眼前的荣耀……却不能过去。而自行车则抄小路而行，很快就到了酒店。小汽车等待的并不是满脸骄傲的笑容，而是一脸惭愧的的面容。原来呀，自行车在路上看见了一辆自行车在载着主人火急火燎的向办公楼驶去，最后因自行车速度太慢，迟到了。自行车一想：“如果在不拥挤的路上我肯定不是小汽车的对手。”想完，便向酒店奔去。

小汽车和自行车互相道歉后，异口同声地说：“对不起，我不应该嘲笑你。”小汽车说：“我们每人都有闪光点，应该取长补短，更好地为人们服务。”自行车十分赞同地说：“对。我们的缺点是如果可以互补，那么我们就可以更好地造福于人类。”说完，两车合好如初。

故事作文五年级 篇2

是这声音搅了我清梦，是这声音侵扰了我们。学校一直以来在我们印象中是一个安宁的地方，不会有嘈杂，不会有干扰，有的最多只是琅琅的读书声。难道在学校旁整天整夜修筑楼房，这是教育局所允许的吗？我有点质疑，在这嘈杂的声音，叮咚的敲打声，我们能保证我们的学习吗？我们能保证我们的学习质量吗？虽说有毛泽东在杂市读书的令人敬佩精神，但我们并不是个个毛泽东，并不是个个有如此伟人精神，对于这，难道学校不应该保证我们的学习环境吗？

今天，我上五年级了，也是这个学期的第一天。想一想，时间过得真快啊！转眼都上小学五年级了。还有两年就小学毕业了！

从一年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。我没与他争吵过，我们互相帮助，亲密的简直就像一个人。

故事作文五年级 篇3

六年级叙事作文题目：哭泣的地球，地球每时每刻都在遭受着人类的伤害，地球在哭泣、地球在呐喊，慢慢的地球也会发怒，惩罚破坏者。

小学时，我深深地体会到了班级中的温暖。四年级是，某一段时间换季，夏季转秋季，大人们从小跟我说换季时非常容易感冒，所以穿衣服一定不能乱穿。小时候我还会信，但是越大就越抗拒。一抗拒，报应就来了。

我要讲的是友谊之桥。一次，我和我的好朋友于君仪讨论写作文的方法，她轻松地说：写好作文很简单啊！就是多读好书，积累好词好句，并且把它们记住、消化就可以了。以后我们总是一起玩耍，互相学习，友谊非常深厚。

半年后，我在作文网上看见了我的作文，署名杨崇炆，但我并没有投稿呀，是怎么回事？我疑惑的想到，不过很快就淡忘了，也许是老师投的吧，我想。但后来，我有意无意的说起，老师说她没有投过。那到底是怎么回事呢？不过时间一长我又忘了此事。后来，我在爸爸的电脑里看见了我的作为文档，我似乎明白了。

故事作文五年级 篇4

有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。

海力布不要珍宝，只要了龙王嘴里的宝石。临走时，小白蛇再三叮嘱海力布，无论动物说了什么话，都不能告诉别人，不然，就会变成石头，永远不能复活了。

自从有了这块石头，海力布打猎就方便多了。一天，他听到鸟儿们说大山要崩塌，洪水会淹没村子。海力布急忙回家把这个消息告诉了村民们，让大家赶快搬离这里。可村民们都不相信，海力布只好决定牺牲自己，来挽救乡亲们的性命。于是，他把自己如何得到宝石以及从鸟儿那里听到的消息全都说了出来。刚说完，海力布就变成了一块石头。

大家怀着悲痛的心情搬到了安全的地方。晚上，果然大山崩塌了，山洪淹没了村子。

人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。④

总评：这篇缩写较完整地保留了课文

1935年秋天，红军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，跟不上队伍，指导员便派炊事班长照顾我们。大家都叫炊事班长老班长。

我们一天只走二十里路。青稞面很少，不到半个月就吃完了。老班长就找野菜，挖草根给我们吃。

一天，老班长发现了鱼，就做了一个鱼钩给我们钓鱼吃。我们当晚就吃到了鱼汤。每次宿营，第二天我们总会喝到鱼汤，可老班长却一口不吃。我发现老班长吃我们剩下的鱼骨头，便失声叫了出来。老班长告诉我，鱼饵难找，鱼也少，自己眼睛坏了，很难找野菜。我要帮老班长，可老班长坚决不同意。第二天，鱼汤特别少，我们不想喝。可老班长却执意要我们喝。我的心里像塞了铅块，沉重极了。

很快接近草地边了，老班长要我们找点吃的，一口气走出去。我们去找野菜，拾干草，可却不见老班长回来。我们在水塘边找到老班长时，他已经昏迷不醒了。我钓了鱼，煮了鱼汤，可老班长却不吃。他要我们吃完后，走出草地去。说着，便合上了双眼。我们扑在老班长身上抽噎着，哭了很久。

我把老班长留下的鱼钩，小心地包起来，因为这个鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!

故事作文五年级 篇5

我在暑假里读了许多好书，它们使我们走进童话的王国，遨游知识的海洋，飞向诗歌的王国，它们向我们讲述故事，告知道理。而其中我印象最深的一本书就是《鲁滨逊漂流记》了。

在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫栖身＂的故事。它讲述的是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是滋味，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。如果是我，那就受不了啦！我真佩服他们啊！这只是父母与孩子间美好的爱而已。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅！

我写作文在这个作文网上得到了发泄，可这一切一切都源自于这个作文网。因为它，我的作文才会发表出来，让大家看见，虽然说写得不是很好。可是每当我看见我的作文发出去，别人给我点了个赞时，我表面面不改色，其实心里是小鹿乱撞，心扑通扑通跳，所以，每当这时，我都会感谢。

故事作文五年级 篇6

中国神话仍有着它独特的魅力，许多神话故事早就在民间一代一代地薪火相传，一些神话还成为典故和熟语，被赋予了更为强大的生命力。

去年暑假，爸爸带了我们一家人去烟台游玩，因为这是一次自驾旅行，我和爸爸提前做好了旅行功课，爸爸还让我自己规划路线，所以我非常期待这次旅行。我们先开车到达烟台后，再坐船登上长岛。长岛县是山东省唯一的海岛县，位于黄渤海交汇处，这里风华秀丽，气候宜人，是一座天然的海上大花园，还是国家级地质公园。主要景点有九丈崖、半月湾等。在碧水蓝天之中，我和妹妹一起在海里捡了很多还带，只可惜爸爸说我们还有几天行程，怕海带在路上坏掉，就没有让我们带回来。我们在长岛玩了两天后，回到了蓬莱，在预备旅行功课时，我就了解过当地的特色小吃，在我的强烈要求下，我们去品尝了网上被人称道的“蓬莱小面”，面条味道鲜美，口味独特，对于我这种资深吃货来说真是十分的享受啊！吃完面我们又去了八仙过海景区，看了八仙的雕塑，听了过海的传说，让我身临其境的了解了这个美丽的神话故事。游玩了八仙过海的景区后，我们便登上了蓬莱阁，站在合海亭上远眺一望无际的大海，感受拂面而来的海风，我陶醉在海天一色的美景之中。走在蓬莱阁的廊道中，我突然发现有一块石壁有点奇怪，“海不扬波”四个字中“不”字与其他字不同，爸爸听了我的疑问后，给我讲了一段过去的故事：“海不扬波”四个字是清朝道光年间山东巡抚书写的，1894年甲午战争爆发，战火蔓延到了蓬莱，日舰炮击蓬莱城，一发炮弹正好击中了这个“不”字，不幸中的万幸，这是一颗哑弹，并没有爆炸，没有造成更大的损伤，后来人们把“不”字修补了起来。虽然字可以修补，但事实证明：“落后就要挨打！”要想“海不扬波”，就要有强盛的国力，巩固的海防，只有这样，“海不扬波”的梦想才会成为现实。在回去的路上，爸爸讲的故事让我难以忘怀。作为新世纪的少年，我们要努力学习，增强本领，长大以后为祖国的繁荣富强贡献力量！作者：王翊嘉年级：五年级

故事作文五年级 篇7

读书是一种享受生活的艺术。五柳先生曾说过好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。当你枯燥烦闷时，读书能让你心情愉悦；当你茫然惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路。读书是一种最美丽的享受。书中自有黄金屋。

书给我的生活增添了许多乐趣，也让我尝到了不少苦头。但我还是特别喜欢读书，因为它让我懂得许多知识与道理，这就是我读书的体会。

这个故事告诉了我们一个道理：做人不可以吃着碗里的望着锅里的，不然的话，你有可能会连自己原本拥有的都会失去。

然后，高年级的哥哥姐姐唱了一首园丁之歌，来感谢老师，希望辛勤的老师们身体健康。最后，一位老师带着我们用洪亮的声音宣读了誓言，希望我们积极向上！

故事作文五年级 篇8

教学目标

（一）知识与技能

1、能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。

2、表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。

3、能够修改自己的文章。

（二）过程与方法

1课前观察了解：课中交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅导：交流习作，修改提升。

2、观察、体验生活法、合作探究法等。

（三）情感、态度与价值观

1、培养学生的观察能力和叙事能力。

2、培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：培养学生的观察能力和叙事能力。

课时划分：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

有这样一个故事：

一天，我们全家人快乐的吃着晚饭的时候，我为了出去玩，吃得很快，把许多饭粒在桌上，爷爷看见了，严肃的盯着我，叫我把饭给拾起来，我嫌它脏，不乐意的说：撒在饭桌上多脏呀！叫人怎么吃呀！再说我也不是故意的。爷爷说：你难道没学过《锄禾》这首诗吗？粮食是农民伯伯冒着炎热的天气，面朝黄土背朝天，辛辛苦苦很不容易才得到的，难道你就这样看到农民伯伯的血汗白费吗？以前我们吃不饱，穿不暖，过着牛马不如日子，我很小时候就要出去帮大人干活，现在你们过上幸福的日子，还不知道珍惜。听了爷爷的话，我满脸通红，赶紧把撒在桌子上的饭粒拾起来吃下去。

我永远也忘不了那天，以后再也不浪费粮食。饭桌总是干干净净，而且碗里饭一粒不留，养成了勤俭节约的好习惯。

二分析能力

这样的场面，你熟悉么？请同学们就这样一件事情，谈谈自己的看法。

三、回顾生活

1、小组讨论，回顾自己家中饭桌上的事情。

2、全班交流。

四、叙事能力。

1．有条理地介绍你的家中晚餐。叙述在家里的饭桌上发生的故事。把你认为重要的方面说清楚说具体，其他次要的内容可少写或一笔带过。别忘了

2、你是以店主的身份在介绍！

作文写好后读给同学们听听。如果同学们都想看看你的小店，那你的作文就成功了

3学生独立作文。

第二课时

一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。

二、交流习作，互相提升。

1、组内互相交换看对方习作，组内互评。

2、共同评议是否写出了饭桌上的故事。-

3、共同修改。

4、推荐组内同学读习作，大家欣赏。

5、针对某些情况，有目的讲评。

6、集体修改。

三、自我修改，延伸课外。

1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。

2、回家后读给父母听，让他们给你写的内容提出修改意见，再次修改。

四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。

故事作文五年级 篇9

雅克打开了们，把他让进屋，又让杰奎琳把情报拿给他，并给他讲了一家人死里逃生的故事，那个人听了，也向这个机智的小姑娘竖起了大拇指。

金曲是我的好友。我与金曲是在二年级认识的，在三年级下期成为好朋友的，那时的我们不懂得分别，每天高兴的说着再见，又充满企盼着下一天的来临，形影不离，每天快乐无忧。而四年级很快就来了，金曲那叫个活泼呀！咱俩兄弟就是爱闹点小别扭，比喻说争论某某的头发什么颜色好看呀，什么样的鬼故事吓人呀，天上地下四处乱侃。如果是金曲侃论失败，很快，就会有恶性事件发生绑架文具盒、放生书包这等恶作剧令我头痛。金曲加入黑鹰计划与王炳超、向卓希、龚明辉达成同一堡垒战友，我的文具盒被绑架得遍体鳞伤，在欲笑不得、欲哭无泪的同时，我与小曲金的友谊也一天一天地加深。我们在嬉闹中成长。

《笑猫日记》叙述了一只会笑的猫、一只乐观向上的老老鼠、一只能闻出孩子味儿的乌龟和几个拥有浓浓孩子味儿的孩子之间发生的一件又一件的故事。这些故事不仅令人感动，而且还富有哲理。

文章来源：//m.386h.com/xiaoxuezuowen/73854.html

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