写好一篇作文对于学生是非常重要的，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“最新:一节梦幻的科学实验课优秀范例”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

哇哦咦一阵阵或惊叹、或感慨，又夹杂着疑问的声音充斥着礼堂。你猜我们在干什么？是来自宝岛台湾的老师们在给我们上科学实验课呢。

一上课，我就被老师幽默诙谐的戏剧性授课方式所吸引，空气大炮、大号吹风机、吹气球、干冰汽水一个个有趣的科学实验和老师们生动的表演将我们带入梦幻奇妙的科学世界。

我记忆最深的就是干冰造雾的实验，老师将干冰放入两个水桶中，不一会雾气就从桶中涌起、泛出、流淌，​整个场地宛如西游记中呈现的仙境一般，同学们在这清凉的雾气中早已按捺不住心里的兴奋，现场一片欢呼雀跃。坐在前面的同学更是爬上讲台，有的试图抓住这缥缈的仙气，有的干脆盘腿坐在这惬意的雾气中自得一份神仙的逍遥快乐。原来干冰就是固态的二氧化碳，二氧化碳由固体变成气体时吸收大量的热，使周围空气的温度降得很快，空气温度降了，它对水蒸气的溶解度变小，水蒸气发生液化反应，放出热量，就变成了小液滴，也就是我们看到的仙雾。老师们通过与我们的互动交流，教会我们如何运用眼、耳、口、鼻、手在科学的世界里去观察和探索。此时，我觉得伯努利原理、玻意耳定律、干冰这些深奥的名词不再那么遥不可及。更感受到科学原来如此神奇，又这么简单，还十分好玩。

仙气弥漫，人群喝彩，我被眼前这似梦似幻的科学盛宴所震撼、陶醉，更感动于同学们对科学神奇的向往和对神奇背后原理知识的渴求，这才是促进科学知识不断普及和发展的动力啊。

我会永远记住这节梦幻的科学实验课。

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一次有趣的科学实验

嗨，你们喜欢做实验吗？我是一个热爱科学的人，遇到什么有趣的现象都想去实验一下。下面这次不经意的经历就引发我做了一次有趣的科学实验。

记得有一天，我在家里玩乒乓球，突然想去看看妈妈在厨房里干什么。我拿着乒乓球小心翼翼来到了厨房门口，只见妈妈正在洗着碗。我想给妈妈来个恶作剧，于是我对准了妈妈洗碗的水盆，使劲将乒乓球扔了过去，只听到嗖的一声，乒乓球落到了水里，可是乒乓球并没有溅起水花，反而被水龙头急速的流水给吸了过去。

我惊讶极了，而妈妈却被突如其来的乒乓球吓了一跳，我趁妈妈没有生气，疑惑地问道：妈妈，乒乓球为什么没有被水流冲走呢？妈妈这才缓过神来，紧皱的眉头有些舒展：臭小子，考妈妈是吧，你呀去科学书里翻翻，做做实验吧！

我转身向书房走去，边走边想：乒乓球这么轻，一阵风都能吹动，可是流水却冲不走，太神奇了吧！

为了验证一下刚刚碰到的怪事，我找到了《趣味科学实验》一书，对照上面的例子，开始动手做起了实验。我拿了一个脸盆，放在水龙头下面，装了些水，并把乒乓球放进了盆子里。然后打开了水龙头，可是在水流到盆里的时候，并没有看到刚刚的现象，乒乓球还是被水流给冲走了，我又把水放大，放小，反复尝试，可是每次都没有看到乒乓球被水吸住。我百思不得其解，都有些灰心了，百般无奈下我又打开书去寻找答案，原来，实验没有成功的原意是因为我太着急，没有注意到需要把乒乓球放到水流的落点处实验才可能会成功！我又开始了尝试，这次，我特意把乒乓球放到了水流的正下方，果然，奇妙的现象再次发生了，水流无论多大都吹不走一只小小的乒乓球。原来，刚刚在妈妈洗碗的水盆里看到的现象，碰巧乒乓球落到了水流的落点处，才没有被水冲走！

可是我还是有些纳闷：难道水真的有吸引力？或者乒乓球有什么法力，哎，别瞎想了，还是赶紧查查书上怎么解释吧！我把书打开，找到了实验原理：贴近乒乓球的水流速度快，力量大，压强小；而乒乓球外层的水流速度小，压强大，并且四周的压力基本相等，所以它能在那个落点处不断翻滚，却不会被冲出来，除非关闭水龙头。我终于明白了乒乓球没有被水冲走的奥秘了，一种快乐感油然而生！

一次小小的恶作剧，却引出了一次有趣的科学实验，原来实验是源于生活的。虽然前几次实验没有成功，但是亲自动手尝试做实验却带给了我许多乐趣，我也明白了一个道理：做实验也许不是一次就能成功，需要不断尝试，就像牛顿一样，通过不断的实验，最终发现了万有引力。在一次次的实验中总结经验，体会科学道理的同时，同样会体会到实验带来的乐趣。

同学们，让我们一起行动起来，爱上科学实验，去体验实验的乐趣吧！

作者：周子轩

我的一次科学实验

那节科学课上，老师给我们展示了把盐水转变成盐的实验。我看得不禁入了迷，心想：我回家也要试验试验，看看是不是真的能把盐水转化成盐！心动不如行动。

回到家，我便开始准备器材了：蜡烛，玻璃片，打火机，钳子，针管，盐水，哈！一样不落，现在是万事俱备，只欠行动了。起初，我先把蜡烛固定在桌子上，随后用打火机点燃，紧接着用钳子夹着玻璃片放在那火苗上，然后用针管吸取一点儿盐水滴到玻璃片上。过了一会儿，只听见嚓的一声，盐水正在玻璃片上沸腾。时间1分1秒的过去了，盐水不知不觉地蒸发干了，在玻璃片上只留下容在水里的一点点细小而又白得发亮的盐。欧耶！我成功了。

实验结束了，我非常高兴自己能够独立完成这个把盐水转变成盐的实验！生活中的科学知识无处不在，只要用心观察，勇于实践，那么一定可以成功！

难忘的一节实验课作文400字

滴答、滴答床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间还是睡不着。

今天上午实验课上，老师做了一个实验空气的热胀冷缩。我们8个人一组，每组领到了一个气球，三个分别装有冰水、常温水、热水200毫升的烧杯，还有一个锥形瓶。

实验开始了，老师让我们把气球套到锥形瓶上，然后把它们放入热水中，组长先控制锥形瓶，是一部分浸入热水，看看气球有什么变化？啊！气球慢慢鼓起来了，我座位旁边的一组，气球竟然鼓得竖了起来，太神奇了！这时候，老师又让我们把锥形瓶立刻从热水中移到常温水中，气球慢慢收缩了，没有在热水中鼓得厉害，然后，把锥形瓶放入冷水中，呀！我们发现，气球迅速收缩了，而且还往瓶里缩呢。这是老师站起来说同学们，现在我们得出结论了吗？得出了！同学们大声地说。得出什么结论了呢？空气有热胀冷缩的性质！同学们异口同声的说。这节课很快就结束了，大家都很兴奋。啊！这节课太有趣了！

我真希望下次实验课快点到来。

一节好玩的课优秀范例

今天下午，老师叫我从家里拿电脑去少年宫上机器人基础班的课，于是我背起妈妈的手提电脑高高兴兴地去了。

刚上楼，我边走边想：老师为什么要叫拿电脑呢，难道今天的课是教我们在电脑上拼装机器人？不太可能呀，因为我们才刚学，还不会在电脑上操作。我心里充满了疑惑。

刚进教室，有一股清凉的风迎面吹来，好爽呀！原来是老师开了空调。教室里除了老师，其他同学都还没到。我找了一个位置坐好后，打开电脑。老师帮我安装了一个软件，安装的时间有点长，所以我到旁边去玩了一会机器人。同学们也都陆陆续续地来到了教室，老师安装好了就叫回位置。

刚到我的位置，看到有个男孩在玩我电脑，他以为是老师的。我向他解释说，这是我从家里带来的。那男孩尴尬地离开了我的位置。我坐好后，老师叫打开刚安装的软件，看软件里的小车都有哪些配件，这此配件就是我们即将要找的东西。看好了后，另一位老师就叫我们各自去取个红色的与餐盘一般大小的盒子，然后到装着各式各样机器配件的架子上找出刚在电脑上看到的配件。同学们快速地拿了盒子去取配件，也不太难找，没一会我们就都找齐回到自己的位置了。老师叫在电脑上打开拼装图片，要看这拼装的图片，然后跟着组装成一辆能自己动的小车。我很兴奋，把装配件的盒子放在桌子上，看着组装的图片一一地把各个配件拼装起来。我发现我的同桌拼的特别快，弄得我些紧张起来，担心我会成为最后拼完的那个，我可不想做最后一个。于是我也加速起来，快速地拼，不过没想到没等我拼完，我的同桌已做完了，还受到了老师的表扬。

很快我也拼好了，我拿着我拼好的车放在桌上想试一试看能不能跑。手一不小心碰了一下鼠标，没想到后面还有组装图片。我快速地接着组装。终于做好了，我拿去玩，发现全班同学除了我外都没有看到后面的图，所以只有我的小机器车能自己动，他们的不能。我跟他们说：最后那里还有组装图片，你们还没做完，所以你们的不能动。其他人吃了一惊，连我同桌也不知道，于是他们迅速回到位置坐下继续组装。我自己在旁边玩我的小机器车，有点像飞机，又有些像坦克，前面还有两把像手臂的大刀，能自己上下摇摆，可帅气了。很快，其他同学也纷纷做好了，他们的车也变帅了。这时，老师让我们拿起自己的作品举过头顶拍照。老师问：今天开不开心？同学们异口同声地说：开心！老师帮我们拍照好后就下课了。

今天的课真好玩，我好开心，感觉上像今天这样的课真爽，好期待下一节机器人基础班的课呀。

作者：羊运鸿

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/7487.html

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