作为一名学生，写好作文是非常必要的，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，为了写好作文我们需要多加练习，在写作文时要注意哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“生熟鸡蛋大区分”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

老师是不是要给我们吃鸡蛋呀？怎么会有这么多鸡蛋呀？老师拿这么多鸡蛋干什么呀？一走进教室，我就听见同学们七嘴八舌地谈论着这些。我也对这些鸡蛋产生了一些疑问。

上课的时候，听老师的话，我恍然大悟。原来老师要教我们怎样区分生熟鸡蛋。老师先让我们观察一下，问我们怎样可以区分生熟鸡蛋。班里的一位同学一直喊：我来？我来！老师就说：那你来吧！那一位同学说：可以用眼睛看！老师就说：那你看一看！那个同学看了看，指着一个有白点的鸡蛋说：这个是熟的。又指着另一个特别干净的鸡蛋说：这个是熟的！老师又问：那谁还有区分鸡蛋的方法？凌巧说：我还有区分鸡蛋的方法。老师说：那你说吧！凌巧说：可以摇一摇！老师让凌巧摇了摇，可凌巧摇了半天也没没有说话。老师说：是不是失灵了呀？老师又问：谁还有区分鸡蛋的方法？张新硕说：老师，我还有区分鸡蛋的方法。老师说：那你来说！赵新硕说：可以闻一闻！老师就说：那你闻一闻。赵心情闻了闻说：我生病了，只闻到了你手上的香味。老师说：我告诉你们一个最简单有用的办法，可以把它转一转。老师把带白点的鸡蛋放在桌子上转，鸡蛋转得很快。接着，老师又把很干净的那个鸡蛋放在桌子上上转，结果它转得很慢。转的很慢的那个鸡蛋，同学们都说它是熟鸡蛋；转得很快的那个鸡蛋，同学们都说它是生的。老师为了给大家验证，就把同学们说是生鸡蛋的那个鸡蛋给我们扒了点儿皮。我们一看，大吃一惊，原来它是熟鸡蛋。老师给我们说：因为煮熟的鸡蛋已经和鸡蛋壳融在一起了，所以煮熟的鸡蛋转得快。而生鸡蛋里面是液态的，所以转不起来。老师给我们讲解完以后问：请问哪两位同学可以上来转一个熟鸡蛋和一个生鸡蛋。有两位同学一起上去，同时转了起来。突然，两个鸡蛋撞到了一起，生的鸡蛋流出了悲伤的眼泪。老师见了说：看来，下面玩不了了。

通过这次实验，我终于明白了科学在每个人的身边这句话的意思。

作者：黄家鑫

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

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区分生熟鸡蛋

呀！这一阵声音突然从厨房里传出来。怎么回事？这是妈妈的叫声。听到这声音，我和妹妹从屋里跑到厨房，爸爸也从沙发上跑进了厨房。

到了厨房，我没问妈妈怎么了？妈妈说：我今天早上煮熟的鸡蛋，不知道跑到哪里去了？爸爸说：我还以为那是生鸡蛋，我给放到生鸡蛋筐子里了。妈妈一听，着急地说：那怎么办呀？那是我咱们今天的早餐！我听了后说：让我来把那四个熟鸡蛋找出来吧！

妹妹帮我把所有的鸡蛋给拿了出来，然后她拿了一个就是一敲。结果，蛋清洒得满桌都是。妈妈说：要是这样，家里的鸡蛋不都被敲破了吗？我又想到了一个好主意，我拿起一个鸡蛋用力旋转了一下，它便轻快地转了起来，我肯定地说：这就是熟鸡蛋。你怎么知道？妹妹半信半疑地问。因为熟鸡蛋是固体，所以它转得比较快。我耐心地给妹妹讲解着。

后来，我用这种办法转呀转。很快转完了一堆鸡蛋，可我没想到又来了一对堆。怎么这么多鸡蛋？我一看，原来是妹妹在捣鬼。我一下抓住妹妹的手，说：我还以为鸡蛋会分身术呢！妹妹害羞地说：我也想学这个辨别生熟鸡蛋的方法。我说：好吧，我来教你。可是你不能再捣乱。在我们说话的时候，有一个鸡蛋不小心从一边掉下桌子去了。原本，我以为它会粉身碎骨。结果，只是磕破了皮，因为他它是一个熟鸡蛋。

很快，我和妹妹找出了四个熟鸡蛋。妈妈说：你们这个办法真灵呀！爸爸也忍不住地夸我和妹妹。

区分生熟鸡蛋真有趣！生活中只要细心观察，多动脑，勤思考，就一定能找到问题的答案。

作者：郁雯迪

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

区分生熟鸡蛋优秀范例

周一一早，我一进教室便听见了同学们说话的声音。老师给我们准备了两个鸡蛋，是想教我们怎么吃鸡蛋吗？是呀，是呀！我听了也很好奇。

就在大家议论得热闹的时候，老师走了过来，说：今天，我们来区分生熟鸡蛋。谁能告诉我怎样区分生熟鸡蛋？这时，全班异常安静，同学们都默不作声了。只有我这个上课从来都不爱举手回答问题的人举手了。这真是个奇迹。老师点了我的名字让我回答问题。我说：可以晃鸡蛋，也可以转鸡蛋。怎样晃才能知道是生的还是熟的？我说：晃起来感到有液体的是生的，晃起来没有液体的是熟的。老师又问我：那怎样转鸡蛋呢？我说：把鸡蛋放到桌子上，用手转，能转动的就是熟鸡蛋。老师问我：为什么会有转和不转的呢？请赵俊宇上来给大家演示一下。我淡定地走上去，先转了一个白色的鸡蛋，它转得飞快。突然，只听砰的一声，鸡蛋从桌子上掉了下去。还好我眼疾手快给接住了，要不然的话，就泄密了。我又拿起一个深色的鸡蛋转了起来，而这个鸡蛋却转不动。老师让我回到座位上，问我们为什么有一个鸡蛋能转动、一个鸡蛋却转不动。这时，班里又鸦雀无声了。而我则胸有成竹地把手举了起来，老师再次把我点了起来。我说：能转的是熟鸡蛋。它能转是因为它里面是固体。不能转的是生鸡蛋。转不动是因为它里面有液体，液体在里面会乱晃，所以转不动。老师说：回答正确！教室里一阵掌声。

从这节课中，我明白了一个道理：科学就在我们身边。

作者：赵浚宇

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

我学会了区分生熟鸡蛋

星期天的上午，我呆呆地看着两个鸡蛋，一个是生的，一个是熟的。我绞尽脑汁地想着，哪个是生的，哪个是熟的，可就是区分不出来，我只好请来哥哥帮忙。

哥哥看着两个长得一模一样的鸡蛋，决定通过实验来区分。实验前，哥哥请来了几个大姐姐、大哥哥一起做实验。首先，我们准备了材料：两个碗，两个鸡蛋和一张平稳的桌子，接着，哥哥说：现在，旋转鸡蛋。我半信半疑地看着哥哥，说：我看还是直接把它敲开吧。，几个大哥哥和哥哥一同说：不行，就得是这样实验。哥哥旋转了第一个，这个鸡蛋转得飞快，想陀螺一样。接着他又转了第二个鸡蛋，第二个鸡蛋转得很慢很慢，像喝醉酒的人一样，摇摇晃晃的。哥哥说：第一个是熟的，第二个是生的。我有一些怀疑，说：你怎么知道得这么清楚。大姐姐们说：因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋白结合在一起，所以它转得就飞快，而生鸡蛋里面是液体，所以转得慢。听完大姐姐们的解释，我还是有点不相信。这时，哥哥为了让我心悦诚服，又拿来了两个手机，并打开手电筒，把生鸡蛋和熟鸡蛋都放在手电筒上。结果我发现：生鸡蛋在手机上是红的，感觉透光似的，像一个红色的大宝石。我觉得姐姐说得对，生鸡蛋是液体，所以才能发红。而熟鸡蛋在手电筒上的颜色还是和我们皮肤一样，没有变化。耶，我终于学会了区分生熟鸡蛋了。我高兴地大喊。

这次，多亏了哥哥帮忙，我才学会了区分生熟鸡蛋呢！通过这件事，我也知道了一个道理：只要多动脑，多动手实践，就能找到问题的解决办法。

作者：崔雨嘉

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

区分生熟鸡蛋作文大全

这个是怎么回事？桌子上有很多鸡蛋啊！我想。为什么讲桌上有鸡蛋呢？大家也都很好奇，七嘴八舌地议论着。

不一会儿，老师来了。老师说：今天，我们做一个实验，实验的名字叫‘区分生熟鸡蛋’。我可是知道了，原来我们今天做实验啊！我非常喜欢做实验。

实验的东西已经准备好了，一个生鸡蛋、一个熟鸡蛋。我们开始实验了。我在想：可以用什么方法区分生熟鸡蛋呢？我可以晃一晃鸡蛋，我也可以看看鸡蛋的颜色，还可以打一下鸡蛋，或者闻一闻鸡蛋的气味。接着，我拿出了一个鸡蛋晃了晃，说：这个鸡蛋是熟的。然后我拿出另一个鸡蛋闻了闻，说：这个鸡蛋没味儿！这时，老师突然说：我有一个方法。同学们听了都好奇地说：老师，你有什么方法？老师说：我的方法是转鸡蛋。我想：转鸡蛋可以吗？我试着转了转鸡蛋，发现两个鸡蛋转的速度是不一样的。这时，老师又说：生鸡蛋转得慢，熟鸡蛋转得快。我知道了，我做了一下，是这样的。我说。我的同学听了，说：老师，你验证一下可以吗？老师说：好！我验证一下！老师拿起转得快的那个鸡蛋，非常紧张，生怕弄错了似的，在桌子上磕了一下。结果转得快的那个鸡蛋是熟的。我和同学非常高兴，老师也非常高兴，因为实验成功啦。

实验后，我也知道了科学就在我身边这句话的意思。

作者：贾俊男

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

我学会了区分生熟鸡蛋(汇编)

今天，我们上科学课时，科学老师拿了两袋子鸡蛋说：同学们，这堂课我们探究学习‘区别生熟鸡蛋’。然后老师就把两袋中的鸡蛋分给了我们各组两个，又大声说：哪个组最先区分出两个生鸡蛋和两个，熟鸡蛋，我就给他们奖励，区分时要注意，不可以把鸡蛋敲破。同学们听了老师的话都跃跃欲试。

为了得到老师的奖励，我们绞尽脑汁。过了一会儿，我们组的第一号同学说：干脆我们随便找一个鸡蛋，敲破看看吧。我说：不行，老师不让把蛋壳敲开。又过了一会儿，我说：我们找老师借一个手电筒来照一照鸡蛋，看看会发生什么吧？于是，我大胆地走向老师，问老师借了一个手电筒。我拿着手电筒高兴地跑回我们组，我小心翼翼地把鸡蛋放在一个小盒子里，然后，我轻轻地拿起手电筒，放在鸡蛋上方。我们都生怕手电筒碰到鸡蛋，鸡蛋会碎掉。当我把手电筒放在鸡蛋上时，我们都很紧张，不知道鸡蛋会发生什么变化。只见那个被灯光照射的鸡蛋突然变得有点火红，像一个小灯泡。我把四个鸡蛋都照了照，之后，把它们分成了两类。一类是可以变得火红的，另一类是不变颜色的。这时，我们心想：会变颜色的肯定是生鸡蛋，不会变颜色的肯定是熟鸡蛋。分好类之后，我把手电筒还给了老师。

为了更准确的分别生鸡蛋和熟鸡蛋，我们又开动脑筋，又想了一会儿，寻找其他的方法。没过多久，我们组的一个人突然说：呀！我想到了，我们可以把鸡蛋给旋转起来呀！我们听了他的解释，都恍然大悟。我们说：你说得对，我们可以根据鸡蛋旋转的速度来确定哪两个是生鸡蛋，哪两个是熟鸡蛋。我们每个人都拿了一个鸡蛋，把它旋转起来。我们刚用手电筒照得黄里透红的两个鸡蛋旋转起来东倒西歪，像两个醉汉。反而被手电筒照得不透颜色的鸡蛋转得很快。这时我们组一个比较聪明的人说道：我明白了为什么肖扬拿手电筒照鸡蛋，可以把生鸡蛋照透。因为生鸡蛋里面是液体，所以生的鸡蛋才会被手电筒照透。

我们把这名同学推荐上去，给老师做实验讲解。最后，我们的推测得到了老师的肯定，并且我们还赢得了老师的奖励，我们大家都可兴奋了！

作者：肖扬

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

我学会了区分生熟鸡蛋作文大全

星期天的早上，妈妈煮完鸡蛋，不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起。妈妈拿起一个个鸡蛋，左看看，右看看，就是找不到熟鸡蛋。看着妈妈忧愁的样子，于是我揽下了区分生熟鸡蛋这一个任务。

我想啊想，想到了一个办法，就是敲破鸡蛋。但我又想：如果把鸡蛋都敲破，那不是要吃好多天的鸡蛋，吃不了的还要浪费的。我觉得这种方法不可行。于是，我拿起鸡蛋又细细地看了起来。我看见鸡蛋的较尖的一端，我联想到了我的玩具――陀螺。我自言自语说：何不妨把鸡蛋旋转起来呢？于是，我把鸡蛋转了起来。我发现鸡蛋有的转得快，有的转得慢。我把转得快的放在一边，慢的放在另一边，最后一比较，转得慢的鸡蛋比转得快的鸡蛋多，所以我断定：转得快的是熟鸡蛋，转得慢的是生鸡蛋。后来，我又在手机上查到了旋转快慢不同的原因。原来是因为生鸡蛋里面是液体，所以旋转起来会重心不稳，东倒西歪。而熟鸡蛋是固体，所以旋转起来十分的平稳快速。看到解释，我豁然开朗，

晚上，妈妈回来时，我把区分生熟鸡蛋的方法告诉了妈妈。妈妈赞扬我说：你真棒！我听了心里美滋滋的。

作者：张俊昊

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

我学会了区分生熟鸡蛋优秀范例

周六的早上，妈妈说让我和姐姐比赛区分生熟鸡蛋。姐姐拿出两个生鸡蛋、两个熟鸡蛋，让我和她区分。我说：啊，两个鸡蛋形状一样，颜色一样怎么区分呀？妈妈说：你们可以想办法查阅资料啊。于是，我和姐姐就开始去书上、电脑上寻找区分方法。我从书上找到了旋转鸡蛋法，我就开始在地上旋转鸡蛋。我发现有一个转得快，一个转得慢，我觉得转得快的是生鸡蛋，慢的是熟的。

姐姐在电脑上找到了区分方法――用光照，照红了的是生鸡蛋，不变色的是熟鸡蛋。姐姐开始做她的实验，她找来我的手机和她的手机开始照鸡蛋。她先把两个手机上的手电筒打开，又把两个鸡蛋平平地放在手机上。不一会儿，实验结果出来了。我赶紧和姐姐从厨房里拿出两个碗，把鸡蛋打进去。没想到我的结果错了，姐姐的结果对了。

虽然我辨别错了，可知道了怎么区分生熟鸡蛋。不一会妈妈回来了，我告诉妈妈区分生熟鸡蛋的方法，妈妈听了高兴地说：你们俩真是太棒了，一会我做好吃的给你们吃，好不好？：我和姐姐异口同声地说：太好了，太好了，我们一定要吃。

作者：李秉泽

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

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转起来了，转起来了停下了，停下了。他们在干什么呢？我走进一看，原来是在玩儿区分生熟鸡蛋的游戏。

游戏开始了，只见有一个人拿着两个鸡蛋往脸上一摔，一转眼便变成了丑八怪。我不由一笑，原来他是没有区分好鸡蛋。只见另一个人一晃，马上分辨出来了哪一个是生鸡蛋，哪一个是熟鸡蛋。我心想：这么厉害，我也想试一试。我冲向前，拿起两个鸡蛋，这时，只见前排的同学都站了起来，后排的看不见，也踮起了脚。要开始分辨了！我心想：该怎么办？都怪我太天真了！这时，老师回来了，见我不知怎么区分生熟鸡蛋，便走到我的身旁，问我：你知道怎么去分生熟鸡蛋吗？我说：不会。老师开始教我了。我盯着那个鸡蛋，慢慢地被老师拿了起来。可这两个鸡蛋趁老师不注意，竟然想逃跑。它们往桌子边滚去。他们边滚好像还边说：哈，你是不可能捉住我的！就在快滚下去的时候，我一把把它拿上来了。我有些好奇，把它放到鼻子的下面闻了闻，有一股怪味儿。老师笑了笑对我说：这样是区分是不行的。只见老师拿起两个手电筒朝鸡蛋照了照。哇！这么神奇，我不由一阵惊讶。这时，我看到了生鸡蛋竟然完全被手电筒照透了，而熟鸡蛋却没有变化。为什么会这样？就是因为生鸡蛋里面是液体容易被照透，而熟鸡蛋里面是固体不容易被照透。听了老师的话，我明白了。

通过这一次的实验，我知道了科学就在我们的身边。

作者：傅洪宇

指导老师：任萍、陈毅、刘秘含

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/7691.html

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