小学范文网
读后感日记六年级(汇总5篇)。
栏目小编已经为您搜集整理了一篇符合您需求的“读后感日记六年级”,您对这篇文章的评论或分享对其他人也会有帮助。读书已经成为了我们生活中一部分,同一个人阅读作者写的作品中不同情节都会有不同看法。 读后感是对吸收书籍中知识和思想的反思和归纳。
读后感日记六年级 篇1
暑假来了,我有很多时间可以看书了。今天,我看了一本书,是笑猫系列的。十分有意思。这本书的作者是杨红樱,而这本书则是围绕这一着一只心田充满幸福的鸭子“麻花儿”写的。
一只鸭子的名字叫“麻花儿”,大家听到了肯定会觉得很奇异,解释一下,这名字有两层意思:第一层意思是,这只鸭子身上的毛是麻色的;第二层意思是,这只鸭子是女的。
麻花儿它是一只十分幸福的鸭子,它认为只要帮助别人,自己就会觉得无比幸福,每天早晨,它都会走在这乡间小路上,村民们个个把手上的茉莉花环往麻花儿的脖子上套,它们认为只要套到麻花儿的脖子上,今天就是吉利的一天。麻花儿见人们脸上挂着抹不掉的浅笑,自己觉得很幸福……可见,麻花儿不仅自己幸福,还把幸福气享给了他人。
我十分喜爱笑猫,它活跃心爱,机智勇敢。有很多不同的笑声。它是世界上第一只会笑的猫。胖胖的,头上带了一条围巾。
故事还讲述了一只一万岁的海龟。笑猫非常喜欢它,并称它为一个巨大的工匠。这只神龟可厉害了,它有穿墙的神功、把自己变成“绿毛龟”。听说,它之所以可以活那么久,都是因为它一直在闻着“孩子味”。
只要那个人有童趣,不管他走到天涯海角,乌龟都能找到他。
我从这本书的实验中学到了很多我不知道的东西。我从幸福的鸭子麻花儿身上明白了,幸福其实一直就在我们身边,而幸福来自于给予,我们在给予的同时,自己也取得了幸福。读了这本书之后,回想起以前,我感到很幸福……我还明白,凡事都要勇于去尝试。386H.com
我也从笑脸中学到,只要我们坚持下去,就没有什么不能做的。
读后感日记六年级 篇2
《小象日记》是一本由美国作家艾萨克·阿西莫夫创作的小说,讲述了一只小象在成长过程中的经历和思考。这本书不仅具有深刻的思想内涵,还具有很强的情感共鸣力。
小说中,小象阿瑞斯在成长的过程中经历了很多困难和挑战。他起初是一个弱小的动物,在大自然中处于劣势地位。但是,他并没有放弃,而是通过自己的努力和勇气,逐渐成长为一只强壮的小象。在成长的过程中,小象阿瑞斯也经历了很多思考和感悟,他对自然、生命、人类等话题都有自己独特的见解。
通过阅读这本书,我深刻感受到了小象阿瑞斯的成长历程和他对于生命和自然的感悟。他的经历告诉我们,无论我们面对什么样的困难和挑战,只要我们坚持不懈,努力奋斗,就一定能够克服困难,实现自己的目标和梦想。
此外,小说中还描写了很多美好的事物,如小象阿瑞斯和它的朋友们在森林中玩耍、探索大自然、与动物和谐相处等。这些美好的事物让我感受到了生命的美好和多彩。
总之,《小象日记》是一本充满思想和情感共鸣力的小说,它让我感受到了生命和自然的美好,也让我对于成长和人生有了更加深刻的认识和理解。我非常喜欢这本书,希望能够更多的人能够阅读它,从中受到启发和感悟。
读后感日记六年级 篇3
“对待同志像春天般温暖,对待工作像夏天般炎热”。这是我在《雷锋日记》中读到的雷锋叔叔写的一段话,这段话一直深深的感动着我。
雷锋叔叔对人非常热情。在部队里,他帮助同班战友乔安山认字.学算术;为小周病重的父亲写信寄钱;为小韩缝补棉裤。每逢佳节,雷锋叔叔想到服务和运输部门最忙,便叫上同班战友直奔附近的票儿顿车站,帮着打扫候车室,给旅客倒水。雷锋对待工作也非常认真,他曾经说过这样一段话:“一个人的作用,对于革命事业来说,就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定,才成了一个坚实的整体,才能运转自如,发挥他巨大的工作能力。螺丝钉虽小,其作用是不可估计的,我愿永远做一个螺丝钉,为人民全心全意服务。”而他也确实是这样做的,工作中,他尽心尽责,任劳任怨,不叫苦也不叫累,哪里需要他,哪里就有他的影子。他的螺丝钉精神一直鼓舞着我。
我作为六(6)班班长,平时也能以身作则,助人为乐,协助老师抓好班上班纪班风,帮方老师收交好作业,辅导成绩差的同学。一次,老师开会去了,让我管好纪律,老师刚一走,教室就吵开了锅,我想:“这教室这么吵,我该怎么管呢?”于是,我想出了一个两全其美的办法,就是三大组比赛,看哪一大组安静就可以得到一面红旗。同学听了,马上安静下来。快到下课的时候,老师走进教室看到同学们表现的很好,满意的笑了。收作业本,可不是一件很轻松的事,不但要把作业收齐,还要检查同学们的作业是否认真做。每次我都要求组长收作业时认真检查,碰到同学做错了,就辅导他认真改正。这学期转来一名叫蒋世钊的同学,老师见他的语文成绩比较差,拼音几乎不懂,为了能提高他的学习成绩,老师特意安排我和他坐,我每天坚持辅导他,他不懂的地方,我总是耐心的和他一起讨论,告诉他到底该怎么做,在我的帮助下,蒋世钊的学习成绩慢慢的提高了。老师摸着我的头说:“周广艳你真是一个得力的小助手。”可我觉得我比雷锋叔叔来,还差得远呢!在以后的学习和工作中,我一定会尽心尽力做更好!
读后感日记六年级 篇4
知道作文对于我们小学生来说意味什么吗?就像猫对于老鼠,黄鼠狼对于鸡这种意义,同样,作文对于我们小学生来说无疑是天敌!然而有这么一本书:里面的趣事,令人发笑;里面的文字,令人熟虑——《小*孩日记》。读着篇篇日记,发着哈哈笑声,我想起了同样也会令我哈哈发笑的童年糗事!
那还是我在读三、四年级的时候吧。那天晚上,爸爸妈妈都还在楼下忙,留我一个人在楼上。当时我看到一堆废纸,便上前去瞅了一眼。好吧,都是我幼儿园时画的画,毕竟那时还小,没有很好的画技,我看了一会就没再看,因为我觉得……(你懂得)。
我想把它扔了,但直接扔垃圾桶会不会太明显,可藏,又能藏到哪里去,中国有句古话说的好,“若想人不知,除非己莫为”,我灵光一闪,想到了一个妙计——烧!化成灰,看谁还认识!
既然想烧掉它,必须要有火,我家有烟民一个,还怕找不到打火机?再说抽屉总共也没几个,所以我很快就能找到打火机。我把一部分废纸都放到床前,先试试看,接着先拿出一张纸,用打火机先把这张纸点燃了,嗯,好了之后呢,必须赶紧将这张纸扔进废纸堆了,因为火嘛,燃烧的很快,何况一张纸,一张纸烧不了多久的。扔进的一瞬间,一朵火花在我眼前盛开。我心里为之一震,感到很欢悦,心想:Yesh!能成!接着干!这场面,让我想到了清明时节人们在墓前烧纸的情景,不过,这可不是要纪念哪个死去的亲人,而是与烧纸钱完全不同的一个画风,烧纸,虽然只相差一个字,但理解的意思可是相差了十万八千里呀!
当我还沉浸在这气氛里,纸却快烧完了,真是讨厌!于是我便又去拿了一些废纸接着烧,正当我拿着废纸想扔进火花中时,我看到这火花正慢慢向床板靠近,我立马放下手中的废纸,因为我知道这就意味……着火了!当时我脑袋里空空的,妈呀,完了!我什么也没想只是立刻跑进卫生间打了盆水将火扑灭,因为我能做到就只有这个了。
谢天谢地,没有烧到棉被、床单上,这算是不幸中的万幸吧。不过,这朵火花也并不是什么都没留下的,它留下了席梦思上的洞!火是扑灭了,可爸爸妈妈那边该怎么办?骗?算了吧,爸爸妈妈可没那么好骗的,再说,那洞洞还在呢;老实交代?那还不如让我死了算了。
一番纠结之下,我选择了做个诚实的孩子,我“嗖”的下去,跑到爸爸面前,小声的说:“床着了。”虽然声音很轻,我想爸爸还是听懂了些什么,所以,我又“嗖”的上楼了。
我怕爸爸妈妈骂,所以我就躲在棉被里,突然我听到了些声音,一定是爸爸妈妈来了,我动都不敢动。突然,棉被被掀了起来,完了,不知为什么,可能是怕被骂吧,所以棉被一被掀开,我便放声大哭了起来。
现在回想起来,可真是被自己逗笑了,笑自己为什么当初为什么这么傻,现在,我倒有点不怕写作文了,其实写作文也挺好的,就像这本书里的一样,自己经历的和自己写出来的读起来味道可真会不一样!
读后感日记六年级 篇5
“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云展云舒。”这是齐白石在书房中的一幅名联,同时它也是齐白石老人为人处事最真实的写照。
齐白石有一个座右铭:“人誉之一笑,人骂之一笑”身为百年难现的艺术大师,他的图画、书法、篆刻都十分有造诣,从他笔下流动出来许多的人物、山水、花鸟,都洋溢着乡土风情。为此有些人大加赞赏,齐白石老人也花的了诸多名誉:人民艺术家、中国美术家协会主席……老人对此淡然一笑,然而有些人处于偏见,向齐白石泼污水。老人深知众口难调,因此也一笑了之。与齐白石同一时代还有一位老人,马寅初,用两“噢”来回应人生的众多坎坷。1960年3月31日,马寅初因《新人口论》被免去北大校长职责,他也只是“噢”了一声,1979年9月14日马寅初恢复其职任,他也只是以“噢”为应答。
不论是齐白石还是马寅初,他们都有“宠辱不惊”的功夫。齐白石一生获得无数的荣誉,也不见得他老人家趾高气扬,或是飘飘然地以大师自居。我曾从书上看到过一个故事:齐白石当年自称:诗第一,字第二,印第三,画第四。陈子展直言相除说齐白石老人把画排在最后,有意抬高自己的诗、字、印。齐白石刚开始怒不可遏,事情过去后依旧是坦然面对。人生正是需要这样淡定、豁达。不同的人从不同的眼光不同角度看待事物,当然会有不同的态度。不论是支持也好,否定也罢,我们都应“走自己的路,让别人去说”都应坦然面对。由于在春晚上一个小品《不差钱》小沈阳一炮打红。然而谁知道在他成名之前有多少人评论他的表演十分俗吗?再说个名气大点的:鲁迅。对他的议论何时停过,而他也不是坚持在写作吗?一个人要胸襟宽广,才能成大器。
一个人是非正误、真假虚实谁能说清道明?因此人要能够洒脱通达,淡定旷达。
文章来源:http://m.386h.com/duhougan/75708.html
更多猜你喜欢
更多-
读后感日记六年级5篇 如果您想深入理解这一话题不妨看看“读后感日记六年级”。读书是灵魂的壮游,随时可发现名山巨川、古迹名胜、深林幽谷、奇花异卉,读完作品之后,心中会感觉很充实。读后感切忌囫囵吞枣、走马观花。我的意见对你是否有用请把它记下来方便以后查看!...
- 读后感日记六年级汇总 如何写作品读后感才是最新颖独到的呢?作品是作者写的,其中的情节颇具戏剧性,很容易引发读者的思考。 写读后感有助于我们更好地探讨人文思想和科学技术的关系,以下是小学范文网的编辑为您整理的“读后感日记六年级”相关内容,我相信这个网站可以为您提供一些实用的工具!... 读后感日记六年级 01-27
- 小象日记读后感六年级汇总 本文的重点在于与“小象日记读后感六年级”相关的讨论,读完作品,我们也会因作者高超的写作技巧而折服。 了解这本书的主旨,是写出真正发人深省的读后感的关键所在,怎样让写一篇让人印象深刻的读后感呢?你也可以考虑一下哦希望对你有帮助!... 日记读后感六年级 01-27
- 六年级读后感汇总9篇 怎么写读后感才能让人体验感十足呢?不同的人对于作品会有不同的感受。此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会,如果您想要深入了解“六年级读后感”那么请耐心看完本篇文章。... 六年级读后感 01-26
最新更新
更多-
桃花作文六年级8篇 作文可以帮助学生们观察和分析问题,写作让我们能够更好地理解生命中的玄妙之处。优质的作文都是反复实践练习出来的成果。看到一篇关于“桃花作文六年级”的网络文章分享给大家阅读,请务必阅读以下内容!...
- 身边开学第一课观后感日记集锦 开学第一课观后感日记07-22
- 六年级名言大全56句 六年级名言07-11
- 作文小学六年级日记集锦 作文小学六年级日记07-18
- 一年级春天来了作文一年级作文 春天来了一年级作文07-19
- 学三年级日记6篇 三年级日记07-20
- [荐]日记作文五年级精选 日记作文五年级07-22
- 四年级作文游精选 四年级作文07-16
- 日记作文五年级集锦6篇 日记作文五年级07-23
- 小学一年级新年日记(8篇) 小学一年级新年日记07-20
- 演讲日记六年级精选 日记六年级04-15