文字之美，在于表达和传递情感。年少的我们通常都喜欢写日记，日记，可以发挥学生的想象力，丰富头脑。日记的写法，每个人也不尽相同，有严谨，有轻松。我们写日记可以从哪些方面着手呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《精选:年龄问题-有趣的数学问题日记500字》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

随着我们数学知识的丰富，对于一些题目有了更多的解法。我们要善于从多角度思考，锻炼自己的数学思维。比如以这道年龄问题为例，可以采用多种解法，发散思维。

今年妈妈56岁，女儿30岁，当母女两人的年龄和为46岁，妈妈和女儿各是多少岁？

这道题有多种解法。

首先来看第1种：解：设女儿为x岁，则妈妈就是年龄（46-x）岁，年龄差56-30等于年龄和为46岁时的年龄差(46-x)-x。

（46-x）-x=56-30，最后解得：x=10

女儿10岁，妈妈则加年龄差26：10+26=36（岁）386h.cOm

第2种：我们还是设女儿为x岁，则妈妈就是x+年龄差，也就是x+26，根据年龄和为46岁列方程。x+x+26=46，即2x+26=46，最后解得x=10

女儿10岁，妈妈则用10加年龄差26，即10+26=36（岁）

第3种：：我们通常是设年龄较小的人为x岁，但这道题其实也可以设妈妈为x岁，则女儿就是x-年龄差，即（x-26）岁。根据年龄和列方程：

x+x-26=46，则2x-26=46，最后解得x=36，妈妈36岁，

则女儿年龄为：36-26=10（岁）

第4种：还有一种解法就是不设人的年龄为未知数，设在x年前，母女两人的年龄和为46岁，即女儿的年龄：30-x，妈妈的年龄：56-x，根据题意有：（30-x）+（56-x）=46，则30+56-2x=46，也就是86-2x=46，最后解得：x=20，再用女儿今年的30岁减20年，即30-20=10（岁）；同理，妈妈那时候的年龄为：56-20=36（岁）

一题多解不仅提高了我们的思维能力，而且让我在多种方法中找到了最优方法，从而会到数学这门课程的魅力，让我更爱数学！

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精选:剪纸比赛中的数学问题-数学日记600字（收藏）

简单的文字可以传递我们内心情感，我们会将难忘的事写进自己的日记本，常写日记，会提高我们的写作水平。写好日记是写好作文的基础，我们如何写好的日记呢？下面是由小编为大家整理的“精选:剪纸比赛中的数学问题-数学日记600字（收藏）”，仅供参考，希望可以帮助到您。

周末的晚上，窗外是阴雨绵绵，可我家里却是热闹非凡。你问我为什么那么高兴，还是你自己跟我来看看吧！瞧，一张长方形的桌子摆放着剪刀、笔、小刀、尺子等工具，共分为三份整整齐齐地排列在桌子上，这一下你一定明白了吧。对啦！你猜得不错，我们一家三口正在准备剪纸比赛呢！

时钟指针已经指向6点30分。这时，爸爸一声令下，比赛开始。我迅速拿起笔，飞快地在纸上打起了草图KT猫，坐在我旁边的爸爸却在纸上描出了一个空心福字样，再看看妈妈，使我大吃一惊，她既没有用铅笔打草图，也不用尺子，只见她手里拿着一张纸，来回地折叠着，她折纸的技术非常地娴熟，一双巧手不一会儿的功夫就折出了一个寿字样，妈妈将寿字剪好，仅仅用了10分钟的时间。

时间一分一秒地过去了，我心里显得非常着急，心想：我可不能拿一个倒数第一。这一着急，不仅没有让我加快剪纸的速度，而且相反，一个不小心，差一点把KT猫的脑袋剪下来，吓得我出了一身的冷汗。这下，我静下心，手上丝毫不敢放松，最后，我花了比妈妈2倍多8分钟的时间完成了作品，坐在我旁边的爸爸仍然在聚精会神地剪，在我和妈妈的加油声中，爸爸也将福字剪好，而且非常的好看。用时是我的2倍多4分钟。这时，我看了一下闹钟，正好是7点30分钟，比赛的结果，我的了鼓励奖，爸爸得了敬业奖，而妈妈则得了巧手奖。试问我爸爸剪纸花了多少分钟？我们3个人平均花了多少分钟？

解（1）（607+30）-（606+30）=60（分）

（2）603=20（分）

这次家庭剪纸活动，既锻炼了我的动手能力，同时，也给我的家庭增添了一份乐趣，更令我高兴的是，学会了将课堂上所学的数学知识，能够在剪纸活动中得到进一步加深理解，真是受益非浅。

阅兵式里的数学问题-数学日记300字

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20xx年10月1日 星期二 晴

数学无处不在，阅兵式里也藏着不少数学问题呢！

阅兵式上的第一件事就是升旗了，那怎么升旗呢？1秒能上几厘米呢？如果要求1秒上升几厘米，就要用旗杆的长度去除国歌播放的时间长度。已知国歌48秒，旗杆2830厘米，2830厘米除以48秒大约等于59厘米。经过这样精确的计算，才能让五星红旗在国歌结束时，升到旗杆的顶端高高飘扬。

方阵里的数学就更多了。从天安门城楼往下看。士兵们的方阵如果是正方形的，可能他们的队形就是25乘以25，如果是长方形的，可能他们的队形就变成25乘以23了。士兵走向天安门城楼时，每个动作都非常精准，向右转头45度，正步腿要绷直，脚掌与地面平行，离地面25厘米。这些都是要日复一日的训练。

原来数学在阅兵式里有这么大的用处呢！让我们往更深的地方探索吧！

有关“农夫与恶魔”的问题-有趣的数学日记500字范文推荐

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这是一个有趣的数学故事，它说的是农夫与恶魔的故事。

在一条乡村的小路上，有位农夫一边走一边沮丧地想这个世界对我太不公平了，我又穷又苦，口袋就这点儿钱，有谁可以帮助我变得富有呢？

突然一个恶魔出现在了路边，恶魔对农夫说你有没有看见前边那座桥？

看见了！农夫老实地回答道。

恶魔神秘地说你每走一过次那座桥你口袋里的钱币就会多1倍，但是有一个条件。

请问那是什么条件？农夫急切的问。

恶魔说：你每过一次都要给我24个钱币。

农夫回答没问题！

走完第一遍，农夫发现口袋里的钱果然增加了1倍，他遵守合约给了恶魔24个钱币。紧接着，他又迫不及待地走了第二遍，并又给了恶魔24个钱币，当农夫第三次过桥的时候口袋里只剩下24个钱币了，他只好按照约定把自己仅剩的24个钱币给了恶魔，最终身无分文的农夫口袋里一个钱币都没有了。

请问：农夫原来有多少个钱币？

农夫给恶魔前剩下的242=12个钱币

（过来时乘了2）

24+12=36个钱币

（给了恶魔的24个钱币）

362=18个钱币

（过来时乘了2）

24+18=42个钱币

（给了恶魔的24个钱币）

422=21个钱币

答：农夫原来有21个钱币。

【经典故事】有趣的行程问题-数学日记700字（收藏）

文字是可以传达我们的思想感情，许多孩子都会将一些事情写进日记，坚持写日记可以培养人的恒心和毅力。现在写的日记都是未来弥足珍贵的回忆，我们怎么动笔去写一篇日记呢？小编收集并整理了“【经典故事】有趣的行程问题-数学日记700字（收藏）”，仅供您在工作和学习中参考。

行程问题是数学中一种很难的题。它分为两种：追及问题和相遇问题。追及问题是两个人同向而行，一个速度快的人追一个速度慢的人，或者他们在不同地方出发，再或者是他们在相同地点不同时间出发。而相遇问题是两个人相向而行，总会相遇，一般会问相遇的时间和地点等。这两类问题在我们的生活中无处不在。

暑假中，我和同学两家人分别自驾去阳江玩。我的同学是早上8点出发，平均车速是80km／h，我家因为还有两个弟弟，所以9点才出发。我想让爸爸追上同学的车，所以催爸爸快点开。爸爸问我：你认为我时速开多少，才能在阳江追到他们呢？我想了想，先用百度地图查了一下去阳江一共320公里。他们家预计4个小时，也就是12点到达阳江。而我们家如果要12点到达的话，需要用时3个小时。用320除以3，需要约106km／h才可以。我问爸爸对不对，会不会超速？爸爸说：你算的真快！只要我们不超过120km／h，就不会有问题的。我超级开心，路上一直盯着仪表盘上的数字，时刻提醒爸爸不要超速。终于在下高速后的省道上，我们追上了同学家的车。

回程的时候，我们一起出发，以80km／h的速度同速而行1个小时。突然，暴雨倾盆，雨刮已经开到最快的频率，但还是能见度很低。爸爸担心安全问题，决定在服务区停留1个小时。但是同学因为晚上还有课，所以他们以60km／h的速度赶回广州。后来天气渐渐好了，我们重新又上路。爸爸问我：如果现在以100km／h的速度行驶，我们俩家谁先到广州？我想：现在距离广州还有320-80=240公里。同学家需要4个小时到达，我们则需要2。4个小时。但是在服务区我们耽搁了1个小时，所以我们一共用时3。4个小时。这样算，我们居然可以比他们先到家！想到这里，我异常地兴奋。但最终还是同学先到的家。因为他们后来见天气好转，也提高的车速。

行程问题在速度相对均匀的理想条件下是非常具有现实意义的。可现实生活中，也仅仅作为我们估算时间和速度的参考。如果把各种因素都考虑进去，数学题也会变得更加复杂和有趣。我期待着继续挑战充满乐趣的数学领域。

巧算行程问题-小学生数学日记500字（收藏）

文字常常在我们的笔下化身为跳跃的小精灵，年少的我们通常都喜欢写日记，日记，可以帮助我们养成良好的写作习惯。日记的形式大不相同，有观察日记，有心情日记。那些优秀的日记是怎么样写的呢？下面是小编帮大家整理的《巧算行程问题-小学生数学日记500字（收藏）》，希望对您的工作和生活有所帮助。

周末，我和爸爸妈妈约好去徒步。我们起了个大早，天气特别好，吃完早餐，我们就出发了。

我们沿珠江边走了将近一个小时，爸爸说休息一下喝点水吧。正在这时，两列有轨观光电车在离我们不远的地方相对而行，爸爸说：天乐，我给你出道题，你算算。假如甲乙两辆电车分别从相距30千米的两站同时出发相对而行，两车在两站之间不间断往返穿行，甲车每分钟走800米，乙车每分钟走700米，50分钟后两车相距多少千米？

我很快给出了答案，但爸爸说不对。嗯？我挠了挠头，该怎么计算呢？妈妈提醒我：好好想想，解答相遇问题时应该注意什么呢？哦，对了，妈妈曾告诉我解答相遇问题的应用题应该注意时间、地点、方向、结果，可采用直观画图的方法帮助找到解题思路。

一想到画图，我顿时又了灵感，不一会儿，我就在带的图画本上把图画出来了。有了图，题就好回答了，原来是两车行驶完全程后又都折返回来了。算式是：甲车行驶了80050=40000（米）=40（千米）；乙车行驶了70050=35000（米）=35（千米）；两车相距：30-（40-30）-（35-30）=15（千米）；答：两车相距15千米。

爸爸接着又问我：那你再接着算一下，甲乙两车再过多长时间相遇？我吸取了上次的教训，很快算出了答案：30千米=30000米，15千米=15000米；（30000-15000）（800+700）=10（分钟）答：再过10分钟相遇。

对不对？爸爸。嗯，这次还算得挺快。所以说做任何事情都要细心才行。我点了点头，想想每次做题都不认真审题，结果总是出错，真不应该，以后我要改掉这个坏毛病。

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