文字常常在我们的笔下化身为跳跃的小精灵，我们在读书的时候或多或少都写过日记，日记的内容，来源于我们对生活的观察。趁年轻赶紧动笔写一些日记当做怀念吧，那些值得借鉴的日记是什么样的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《种树的问题-小学生数学日记400字》，仅供参考，欢迎大家阅读。

一个月前，四大金刚必须绕道走远路回家，因为有一段马路要重修。今天这段路终于修好了，四大金刚不用再绕道了。可是，这条路没有树木，太热了。于是他们就商量着种一些树来遮荫。

说干就干，大家就开始准备树苗。树苗准备好了以后，就要开始种树了。这条路大约长100米，如果每隔1米种一棵，树就会太密，长不高，不能给人们遮荫。如果每隔5米种一棵，刚好种完。可是这里一共要用多少棵树苗呢？

我自己算了一下，得出42棵的得数。我是这样计算的：路的一边是1005=20个间隔，同时路的两头都需要把树种上，所以路的一边需要20+1=21（棵）树。一整条路两条边都可以种树，所以一共需要种21x2=42（棵）树。这道题就做完了。

这样类似的题目还有很多。比如：一根50厘米的绳子，每隔5米剪一下，一共剪了几下？解答是：505=10（段），其中绳子的两头不用裁剪，所以一共需要10-1=9(下)。因为绳子不像道路那样有两边，所以不用乘于二。

种树问题看似简单，可是隐藏了很多奥秘，同时也需要我们在计算的过程中特别认真仔细，否则就会出错。种树类型的问题很多很多，只要你耐心去发现，它就会在你眼前出现，并且能给你解决很多现实生活中的问题。

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为什么我这么喜欢踢足球呢？这个问题我已经想了三天三夜了，因为我玩的时候会想到球，吃饭的时候脚也会痒，就连我睡觉的时候也在想踢球。我问了我的爷爷，他知道的可多了，可是这个问题也把爷爷给难住了，我问了许多人，可他们都说不知道。

为什么爸爸和妈妈都觉得手机比任何东西都好玩呢？我只要看到他们一拿起手机，就知道他们肯定先打开微信，我觉得手机就像一块磁铁，把爸爸和妈妈给吸了进来。这个问题我想了一个星期了，可是大人都说不知道。

为什么叶子都是绿色的呢？这个问题我已经想了很久了，我觉得应该是有神仙趁晚上大家都睡觉了把叶子涂了绿油漆，我问了爸爸和许多人，可他们都说不知道。

我这三个问题谁能帮我破解呢？

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今天早上，我到表哥家写作业，在表哥学习桌上发现书本下面压着一个透明的小盒子。从外面看不太清楚，但能看到一个银色的、闪闪发光的、还有一点反射的物品。我心想：学习桌上不可能摆放礼物呀。莫非是一个学习工具？我收回心思，继续写作业。可是这个银色的东西一直在我的大脑里回荡。终于，我再也忍无可忍了，我的好奇心越发狂乱。我一顿笔，把笔放在旁边不管了，小心翼翼的拿出白色盒子，取出来认真观察。

这个物件好眼熟，我闭上眼睛，自己回想起曾经在文具店买文具的情景。半晌，我突然睁开眼睛，我想起来了，上次去文具店时，我瞥了一眼展示柜里的文具，发现一个和我手上的物体一样的，标签上写着圆规。想必这就是圆规了，对，它就是我好奇心的对象圆规。于是，我搜查了百度，原来圆规是一种在数学中用来画圆的工具。常用于尺规作图。圆规时由笔头转轴、圆规支腿、格尺、折叶、笔体、笔尖、圆规尖和小耳构成的。它是用金属做的，有点圆规、老式圆规等多种圆规。另外，我还知道圆规可以伸缩的，按自己需要的大小进行调整。搜索完资料后，我自己尝试用了一下圆规。哇，画出来的圆形真的很圆很圆，真神奇！

今天了解了一个新工具，真好。

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我为什么总是背不好英语单词呢？是上辈子不生活在讲英语的国家吗？还是上辈子跟英语单词有仇呢？英语单词听写（总共十分），我只有第一次得了十分，还是瞎写的！剩余的两次一次6。5分，一次7。5分，这还是我从九点背到十点半的成果呢！哎，背英语单词真的是我的大难题，背好是没指望了。

为什么每次我去爷爷家爷爷都在玩电脑呢？爷爷经常说他不喜欢电子产品，但他除了吃饭睡觉却都在用电子有关的东西，我问奶奶这是为什么，奶奶说：你爷爷啊，就是这个样子，嘴里说不喜欢，但还是要用的啊！我又去问爸爸，爸爸说：你就别管长辈的事情了，小孩子怎么这么多问题？这到是为什么啊，我真的很想知道！

世界上有比恐龙还早活在地球上的生命体吗？它会是什么呢？长什么样子呢？叫什么名字呢？吃什么东西呢？还有这些问题答案是什么？我想还是让考古学家来回答吧，应该会有一两种生物吧！

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为什么乔布斯设计的是苹果而不是梨或香蕉呢？这个问题困扰了我许久，我想是那时候只有苹果给到他灵感，还是乔布斯喜欢吃苹果？哎！真是捉摸不透。

为什么算命先生说我是现代版的比尔盖茨？要知道比尔盖茨可是微软的创始人啊！太奇怪了，是他想赚钱瞎说的？还是他真的能看见人的未来？对于这件事我还是有些小兴奋的，毕竟这个算命先生是很有名的呢。如果算准了，我可是太牛了！算了我还是继续玩编程了。

为什么何某人这么爱亲女生呢？我曾经问过被亲的女生，他是色狼。他很色。我的到的回答总是这样。哎！女生见他都吓跑了，他还追着亲，抱着亲。何某人的脸皮真厚啊！

好多好多问号在我脑子里冒出来，生活中的问题真是数也数不完呢？

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我的困惑可真多，就说一个最苦恼的问题吧，我觉得语文考试时已经很认真了，可考的还是八字头，尤其是作文，扣的还是很多，有时是错别字多，有时是细节写得不够细致，因为这些才会扣分，看来，我还要多阅读，多练笔。

我们班的班主任池老师，他也有一个困难，课后管理的时候，他改作业，我们的字是用钢笔写的，写错了只能涂掉，如果那条横线短，个别同学只能写在有空的地方，就因为这样，有些人就会被把答案写在很远的地方，比如题目在上面，那些同学把修改的写在下面，这让老师得找个半天。她说了很多次，那些人还是不改。

我最近在想，世界上到底有没有时光隧道？要是有，我一定要回到一年级，把拼音学好，这样电脑课上也不会把er的拼音写成re，真倒霉。

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今天，我做了一道很有意思的数学题，它看上去好像挺简单，但我想了好久才做出了。这道题的内容是：小朋友A站在河边，他有两个陶罐，第一个容量是5升，另一个不知道是3升还是4升，问有什么办法能知道第二个陶罐的容量（看不出里面有多少水）？我觉得解决这道题需要分类讨论，我想了好多的办法，但都是失败了。这时候我就好心烦，不想再做了。妈妈和我说：做题可不能太急躁，起来走动一下，喝点水，再静下心来好好试试！

当我重新坐下来，再重新读题，好像有了新的想法。拿起笔重新计算，最终我做了出来。这个方法就是让小桶装满往大桶倒，当大桶装满就把水倒到河里，记住大桶装满的次数。然后看经过几次，当大桶装满小桶正好倒完没水。你就可以推算出如果是3升，则大桶需装满3次；若是4升，则大桶需装满4次。

妈妈看完我解的题，露出笑容说：这个方法挺好的，你再自己好好总结一下，以后遇到同样的题就知道怎么做了！

我发现这类题要多观察去找方法、找技巧。首先观察到数之间的区别，算出3升和4升水恰好装满5升罐子的总水量，如果3升3升地倒入水，则只需要3次就可以恰好装满5升的大罐；同样，4升4升地倒入大罐，恰好需要4次才满。不同的数乘同一个数，它们的结果是不同的。

小学生数学日记(汇编)

篇一：紫砂虎

今天，爸爸买了一只紫砂虎，我看了看，从前面只看得见头，从后面只看得见象教鞭一样的尾巴，从侧面只看得见它的一面，妈妈让我站在椅子上向下看，这时我看到了紫砂虎的全部身体。

原来，物体从不同的角度看到的结果是不一样的。

篇二：下珠珠棋

吃过晚饭，我和妈妈下跳棋吧！我把棋拿上来，我选了绿色的棋子，妈妈选红色的棋子。妈妈说你先走，我一走就跳了三步，妈妈只走了二步，可给我搭了一步桥，我一下又走了五步，妈妈才走了三步。没几下我的棋子全部到了终点，我一看妈妈还差三步，我战胜了妈妈。

篇三：量高尺

我们家的墙上有个量高尺，每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116-110=6(cm).我今年长高了6cm。

我问妈妈：“我什么时候能长到姚明那么高？”妈妈说：“只要你天天多吃饭，不挑食，坚持锻炼身体，将来就能长成像姚明那样的小巨人”。

篇四：口算

数学中，最简单的就是口算，可是，口算又是最难的，为什么说呢？就听我介绍吧。

口算，要经过大脑的快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的，那样子叫计算，不叫口算。而我却不一样，一道题目，像0.75除以3，我会脱口而出，答案是0.25，对吗？

口算，其实很简单，加油！

篇五：学好数学　能省钱

星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。到了超市，我们直奔洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。

妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用，你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17.9元就当成18元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的：18元买三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元钱多买40克牙膏，照样算1元可买20克牙膏。而买150克的牙膏1元买不到20克。所以我认为买清新畅享装省钱！妈妈听了以后高兴的对我说：“太棒了！学好数学真有用！”

今天，我知道了，原来数学在日常生活中经常要用到的，还能省钱呢，我一定要好好学习数学！

篇六：切西瓜

昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大悟。

这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。

篇七：迷惑人的数学题

　昨天，我翻开了《三年级数学提高班试题》，看到了一个题目：平平一家三口人，爸爸比妈妈大3岁，今年全家三口年龄和是71岁，八年前全家年龄和是49岁。今年平平多少岁？爸爸、妈妈分别是多少岁？

我一看，想：哇，这太简单了！于是就3×8＝24（年）71-24＝……唉，不对劲儿！我左思右想，可还是不明白。爸爸看看这题，说：“我以前也碰过这种题。71-24＝47而不是49我知道，说明了平平8年前还没有出生！这样想多好！”

我听了爸爸的提示，拿起笔便兴奋地做了起来：那么平平今年是6岁，爸爸的年龄是（71-6+3）÷2＝34（岁）妈妈的年龄：34-3＝3（岁）。

我验算了一下，哇，没错，果然是对的。

我想：这些类似的数学题很容易迷惑人，所以我们一定要记住它，以防被“骗”。

篇八：24点游戏

星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。

游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。现在是1比1平了。”

扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。

虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。

篇九：有趣的数学游戏

昨天，我看了《四年级提高班》上的巧猜年龄与口袋中的钱，它马上把我吸引过去。

上面说了，把你的年龄乘以2，加上5，所得的数乘以50，加上口袋的钱数（不超过十元，要以角为单位），再减去一年（平年）的天数，加长115就可以了。

我看了这个题目，有点儿不相信，于是我就试一试，我的年龄：9岁，口袋里的钱5元5角。我先把9×2＝18,18＋5＝23,23×50＝1150,1150＋55＝1205,1205－365＝840,840＋115＝955。

这样，我把955拆分两段是9和55,9是我的年龄，55是我口袋里的钱。

怎么样？这个数学游戏也挺好玩吧！请你也来试一试，看看是不是对的。

篇十：摘松果

冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。

有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。

数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。

篇十一：有趣的行程问题

今天，坐着无聊，我对爸爸说："我们一起去做奥数题吧！""好的！"爸爸满口答应了。

因为我行程问题没巩固，所以我先复习行程问题。爸爸说："让我先来介绍一下行程问题。""好的。"我高兴的拍了拍手。爸爸便开始意味深长地介绍起来："我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的’行’。有’行’即产生距离，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的应用题称之为行程问题。

这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示：

路程=速度*时间

速度=路程/时间

时间=路程/速度

听完了爸爸的介绍，我们开始做例1.例1是这样的：小华和李成家相距400米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，小华每分钟走60米，李成每分钟走70米，，问3分钟后两人相距多少米"这题太简单了。只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。"我骄傲地说。爸爸笑了笑说："我认为你考虑问题还不周全。题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。""喔，知道了。"这题的解答如下：

（1）相向：400-（60+70）*3=10（米）

答：3分钟后两人相距10米。

（2）相背：400+（60+70）*3=790（米）

答:3分钟后两人相距790米。

（3）同向：小华在前400-70*3+60*3=370米

答：3分钟后两人相距370米。xiaoxue123

（4）同向：李成在前400-60*3+70*3=430米

答：3分钟后两人相距430米。

啊！行程问题真有趣！

篇十二：“鸡兔同笼”

你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗？这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？

你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？

解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。

这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

篇十三：跷跷板问题

上数学课的时候，老师说：同学们玩过跷跷板吗？同学们都说玩过。老师说：怎么玩的，谁能给同学们讲讲？

过了一会儿，老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上，叫我们看老师是怎么做的。老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子，右边的盘子放了一个苹果。老师说：这两个桔子和一个苹果一样重。这时，老师把左边盘子里的桔子拿走一个，只见右边的盘子落下来了，左边的盘子翘起来了。老师问我们：这像什么？“跷跷板”。老师又问：“这是为什么呢？”同学们说：苹果重，桔子轻。老师说：是几个桔子和几个苹果比？只见老师又把苹果拿下来，再把一小包饼干放在天平称的盘子里，结果，放桔子的一边落下来了，放饼干的一边往上翘。老师又问：这又是为什么呢？“桔子重，饼干轻。”请同学们再看看，老师加了一包饼干，还是翘起来，老师又加了一包，天平称两边的盘子平了。老师又问：为什么两边的盘子一样高呢？同学们都争先恐后的抢着回答。老师说：一个苹果和一个桔子比，苹果重，桔子轻；一个桔子和一包饼干比，桔子重饼干轻。同学们知道该怎么比轻重了吗？

篇十四：“狡猾”的小表弟

今天去姑姑家，看见4岁的小弟弟一身唐装，妈妈就跟他开起玩笑了。

妈妈说：“小胖，你的衣服真好看，借给舅妈穿好不好呀？”

小胖眨了眨眼睛说：“不行，这套衣服穿上以后很热的。”

妈妈又说：“舅妈最怕冷了。”

小胖马上又装作很冷的样子，一本正经地说：“我刚才说错了，这套衣服穿着真是冷。”说着，还打了几个冷战。

妈妈忍住了笑说：“冷点儿没关系，只要我里面多穿点儿衣服就可以了。”

小胖着急了，他撅着嘴，大声喊了起来：“可是衣服太小了，你穿不上！”

大家听着全都笑了起来。

篇十五：难题

傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

我的问题-小学生日记300字（分享）

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我有三个问题。第一个是为什么我每次语文考试考得总是九十二、九十三，而不能考一百呢？我觉得我已经复习得很认真了呀，而且语文课我也听得很认真了呀。我想，我可能不怎么擅长阅读理解吧！

我的第二个问题是，为什么我讲一句，我的妹妹总是会跟我唱一句反调？这样多不好啊，还老弄得我们俩吵一架，最后还要被妈妈骂一顿，这样你也生气，我也生气。我也没有问过家长，我猜测，妹妹可能才四岁，还不怎么懂事，所以我说一句，她才会跟我唱一句反调。

我还有一个大问题，我至今还不知道。那就是为什么要考试呢？考试多累啊，还要天天复习功课。万一考得很不理想，又要受到妈妈严厉的批评，这多苦啊！我觉得或许是老师要检测一下我们学习的成果吧，那做个练习就好，干嘛要考试呢？

这些问题我一直想不出来，希望我长大以后能解答出来。

精选:年龄问题-有趣的数学问题日记500字

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随着我们数学知识的丰富，对于一些题目有了更多的解法。我们要善于从多角度思考，锻炼自己的数学思维。比如以这道年龄问题为例，可以采用多种解法，发散思维。

今年妈妈56岁，女儿30岁，当母女两人的年龄和为46岁，妈妈和女儿各是多少岁？

这道题有多种解法。

首先来看第1种：解：设女儿为x岁，则妈妈就是年龄（46-x）岁，年龄差56-30等于年龄和为46岁时的年龄差(46-x)-x。

（46-x）-x=56-30，最后解得：x=10

女儿10岁，妈妈则加年龄差26：10+26=36（岁）

第2种：我们还是设女儿为x岁，则妈妈就是x+年龄差，也就是x+26，根据年龄和为46岁列方程。x+x+26=46，即2x+26=46，最后解得x=10

女儿10岁，妈妈则用10加年龄差26，即10+26=36（岁）

第3种：：我们通常是设年龄较小的人为x岁，但这道题其实也可以设妈妈为x岁，则女儿就是x-年龄差，即（x-26）岁。根据年龄和列方程：

x+x-26=46，则2x-26=46，最后解得x=36，妈妈36岁，

则女儿年龄为：36-26=10（岁）

第4种：还有一种解法就是不设人的年龄为未知数，设在x年前，母女两人的年龄和为46岁，即女儿的年龄：30-x，妈妈的年龄：56-x，根据题意有：（30-x）+（56-x）=46，则30+56-2x=46，也就是86-2x=46，最后解得：x=20，再用女儿今年的30岁减20年，即30-20=10（岁）；同理，妈妈那时候的年龄为：56-20=36（岁）

一题多解不仅提高了我们的思维能力，而且让我在多种方法中找到了最优方法，从而会到数学这门课程的魅力，让我更爱数学！

一道行程问题-数学日记400字（分享）

文字是情感的载体，相信大家都有写日记的好习惯，坚持写日记可以培养人的恒心和毅力。日记的记录内容各不相同，可以写自己，亦可以写别人。常见的日记书写格式有哪些呢？下面是小编为大家整理的“一道行程问题-数学日记400字（分享）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

课外阅读我读了《数理化通俗演义》一书，在这本书中，有许多名人的故事，这些名人故事都是以章回体小说的形式进行叙述的，这本书是用白话文写章回体小说的典范。而且这本书是一本难得的从历史发展角度阐述的理科科普读物。这些故事中有很多是关于数学的，这些故事的主人公都很勇敢，聪明，拥有勇于证明、勇于创新、发现、尝试的精神。所以，我要像他们一样勇于尝试，勤于思索。

我要给大家分享一道题：甲乙两车同时从东西两地相向开出，甲车每时行56千米，乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇，东、西两地相距多少千米？

首先，这道题的两车相遇时，甲车比乙多行了32乘2等于64千米，这是路程差，再除以速度差就可以求相遇时间了，然后就可以求路程和了，所以我们列式如下：

两人相遇时的路程差：322=64（千米）

两人的速度差：56-48=8（千米）

两人的相遇时间为：648=8（小时）

东、西两地的路程为：（56+48）8=832（千米）

这样，这道题就解出来了。

这道题的关键点在于能够发现两人的路程差是32千米的2倍，而不是32千米，这里面存在一个暗差。

这道题还有更多的解法，只要有勤于思考和钻研精神，真理就会在具备这些品质的人的脑海中产生。所谓念念不忘，必有回响。

小学生除夕日记400字

文字的美，如灵动婉转的水，沁人心脾。我们会将难忘的事写进自己的日记本，日记一般就是将所做过的事情用文字来表达并保存下来。日记的写法，每个人也不尽相同，有严谨，有轻松。那些值得借鉴的日记是什么样的呢？下面是小编帮大家编辑的《小学生除夕日记400字》，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生除夕日记(篇1)

除夕是农历的最后一天，也叫“除夜”、“年夜”、“大年三十”等。每家人会在此日庆团圆，吃年夜饭。

我家也不例外。吃完早饭，爸爸和妈妈就带我回老家过除夕了。经过大约1小时的“跋涉”，我们终于到了老家。一回家，爸爸和妈妈就去帮忙打扫卫生和做饭了。我和姐姐妹妹就在院子里玩。

中午，我们吃完饭。洗个澡，换上新衣服，就去看电视了，等着吃年夜饭。可是，今天的太阳始终不回家，难道它也想尝尝美味的年夜饭吗?好不容易才熬到了太阳慢悠悠地回家。放完鞭炮后，年 夜 饭就隆重登场了。桌子上摆满了丰盛的菜肴，有虎肉、虾、鸡汤、烧鸡翅等，让人忍不住口水直流三千尺，更有各种饮料来助阵，可乐、橙汁“卧”在明晃晃的玻璃杯里，引得我食指大动。虽然这顿饭不是很特别，但是我却觉得它非常特别，因为这顿饭我吃得是开心，是团圆，是幸福。与姐姐妹妹一起抢菜，与爷爷奶奶一起团聚，大人们给红包，这些加起来就是幸福!

吃完饭，五彩缤纷的烟花像彩带似的冲上天空，又如花瓣般撒落在天空，美不胜收。看完烟花，一家人聚在一起看春晚，那场面可温馨了!

除夕，一个让人难忘的节日!我爱除夕!

小学生除夕日记(篇2)

今天是除夕之夜，早晨起床后我和哥哥姐姐妹妹一起贴对联，哥哥负责贴，姐姐扶梯子负责哥哥的安全，我负责给哥哥传递对联，妹妹负责拿胶布，我们分工明确井然有序有说有笑，可开心了。

下午到了包饺子的时候，我对妈妈说：妈妈您能教我包饺子吗？这是老师布置的其中一项作业。妈妈说：好的。妈妈嘱咐我先把小手洗干净，我快速的来到妈妈身边坐下，妈妈先示范了一遍，让我认真看，告诉我包饺子的要领，我看了几遍后便照着妈妈的样子包起来，虽然样子不是太满意可是还是觉得挺不错的，妈妈还夸我来着，当我包的饺子下锅时，我跟妈妈一样守在锅边，我在很用心的等着我的成果出炉，终于吃到自己亲手包的饺子了，有种成就感，我骄傲的站在妈妈身边对妈妈说：妈妈，您尝尝我包的饺子。妈妈吃到嘴里开心的说：真好吃，儿子你真棒！

晚饭后我们全家人聚在电机旁，一起看春节联欢晚会，那清脆的歌声，欢快的小品，神奇的魔术精彩的节目陪我们度过了一个愉快的除夕之夜。

小学生除夕日记(篇3)

今天是除夕——除夕，家家户户都沉浸在喜庆之中，晚上我们全家早早的吃完团圆饭来到院子里放鞭炮。

只见爸爸左手拿着鞭炮，右手拿着打火机，一点鞭炮的引子，就立即跑到我们这边来，就在引子快烧完的那时，突然“啪”的一声鞭炮响起来了，接着烟花一个个升上了天空，那烟花的颜色有许多，红的，黄的，绿的，蓝的……漂亮极了！红的像玫瑰花，蓝的像流星雨，绿的像叶子，等等。美丽极了！

我和爸爸放的鞭炮不一样，我放的是火箭炮，我把火箭炮紧紧握在手上，外公帮我点引子，十几秒钟过去了，火箭炮仍然没有动静，就在我想把火箭炮扔掉时，火箭炮里面突然飞出了一个导弹，那导弹飞得又高又远，最后变成了一团团火焰，弟弟看见了，嘴里说着：“我也要玩！我也要玩……”

除夕的夜晚真是难忘啊！

小学生除夕日记(篇4)

今天，我跟着爸爸和妈妈，来到奶奶家吃年夜饭。我们到时，里面已经有很多人了，、二姨婆、二姨公、三姨婆……马上要吃年夜饭了，我心里有点儿紧张，心里想：会不会出什么意外?算了，别想了，应该不会有什么事的。我往桌子上一看，啊!好多菜啊!都是我和其他人喜欢吃的菜呢!(因为有些一般性不会吃)开始吃了，我左看右看，都是我喜欢吃的菜，先吃哪个呢?我突然看见了一盘虾，就夹起来一个，剥去外壳，尝了尝，哇，好好吃啊!我又尝了尝其他的菜，每一个都赞不绝口。终于等到最后一个菜，好吃的：胡椒牛肉条“上场啦，我刚看见就一下夹了好几个，(大约5个吧，我喜欢吃嘛)尝了一尝，真好吃啊!香辣的胡椒在配上嫩嫩的牛肉条，真回味无穷。

吃完年夜饭后，我们又吃瓜子这次的年夜饭真好吃，同时，我们也非常快乐。，讲故事……

小学生除夕日记(篇5)

过春节，是我最喜欢的节日之一，因为它可以得到很多压岁钱。

终于到了晚上，我很高兴极了，因为晚上我可以看到五光十色的烟花。晚上到了，奶奶说：“好吃年夜饭喽。”我听了，就迫不及待地坐上椅子，开始吃年夜饭了。哇，桌上的菜真丰富啊。有我最喜欢吃的红烧排骨、红烧鱼和红烧鸡、清蒸鱼……我看了以后大饱眼福，直流口水。连忙说：“大家一起吃吧。”说完，我就津津有味地吃了起来不一会儿，我们就吃好了。我兴高采烈的问奶奶：“烟花好放了没有？”奶奶说：“好放了。”我听了，欣喜若狂，急忙叫伯伯把烟花点着。伯伯听了，没有回答，就把烟花点着了。过了一会儿，天空中出现了一朵朵美丽的烟花，我开心极了。

今天我真快乐啊。

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