懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。在写作文时要注意哪些方面呢？下面是小编精心为您整理的“优质作文：四年级国庆作文篇二”，希望能为您提供更多的参考。

提前祝大家国庆节快乐！

作业反馈：

昨天的大本作业出错最多的地方就是：孩子们总是不记得在句子后面加句号，望家长不断监督提醒，国庆节语文作业。

作业：

1、在作文草稿本上完成园地二习作——写熟悉的人的一件事（习作要求见后）

2、摘抄好句好段（数量不限，但也不能太少，毕竟放假7天），并在摘抄本上写一篇国庆节见闻（游玩、聚会、有意义的事……）

3、背诵园地二的读读背背

4、搜集一位名人的故事，可以打印下来，但是要用自己的话把这位名人的故事讲出来，国庆节回来交流。

5、背诵古诗词考级，要求至少背到第五级，多者不限，

国庆节回来测试

习作提示：

本单元学习的四篇文章，都是通过写人物的一件事，体现该人物的特点、品质。《灰雀》写列宁喜爱灰雀，当其中一只丢失后，在公园找灰雀时与一个男孩交谈的事，表现了列宁的爱护鸟类、善解人意；《小摄影师》通过写一个小男孩给高尔基照相的事，体现了高尔基的关心爱护少先队员；《奇怪的大石头》围绕大石头是从哪儿来的，写了几个相关的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通过写星期天，由于宋庆龄答应教小珍叠花篮而没去伯伯家的事，体现了宋庆龄的诚实守信，国庆节作文《国庆节语文作业》。同学们可以翻翻课本温习一下，看看课文是怎样写事，以及怎样通过写事突出人物特点的。本单元习作就要求同学们写熟悉的人的一件事，同学们要注意选材，从这件事中体现出该人物的特点。

习作要求：

1、根据自己所写的事件确定好题目

2、把事件的过程叙述清楚，尽量做到真实生动

3、写完后围绕中心仔细修改 帮你构思：

1、选择材料。面对自己熟悉的人身上的许多值得写的事，同学们要选择最能体现人物思想品质，最有意义或最让自己感动、佩服、难忘的事来写。

2、内容具体。要围绕中心把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。

可以通过人物的语言、动作、心理等描写突出文章的中心，也可以用准确、形象的语句让文章的情节感动人、吸引人。 习作欣赏： 爱的奉献 “这是心的呼唤，这是爱的奉献……”每当听到这熟悉的旋律时便不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献给了学生。 记得那是一次考试前夕，王老师嗓子发炎，几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课，只是讲课时的声音很小。同学们有些奇怪，也有些担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝王老师停课回家休息。王老师生怕同学们担心，冲同学们微微一笑说：”没事，吃点药就好了。“随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。终于，同学们考完试了，王老师随之也因病卧床好几天。 王老师不正是在用自己的全部心血谱写着这曲爱的奉献之歌吗？

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优质作文：四年级作文写作范例

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我的妈妈她会绣十字绣、织毛衣；她经常在博客上不断地评博；她能做一手好菜。这就是我的妈妈，在我心中，她是一个别样的好妈妈。

——题记

心灵手巧的`妈妈也会有错

说起十字绣，去年妈妈就买了一个十字绣，直到今天还在绣。由于工作的繁忙所以就拖到了今天。现在一有时间就去绣十字绣，而且还念念有词，眼睛一动不动地盯着手里的针线。

记得有一次，我放学回家，一到家就问妈妈十字绣秀的咋样了？只是一上午的时间妈妈就绣完了一个。我拿着十字绣左看右看，上看下看，怎么看都不简单呀！

这时，妈妈让我看看这十字绣的缺点，我又做了一次扫描，果然，妈妈把一朵花绣得两边不对称了，看起来让人觉得有点儿别扭。但是，整体的看起来还是不错的！

你们发现哪朵花是不对称的了吗？仔细找找吧！

（这是一个还没有完工的十字绣钱包。）

我小时候的毛衣，都是妈妈亲手编织的。有好多都送人了，不过没有关系，我最喜欢的这件毛衣，留下纪念照了。上面有一只可爱的小熊呢！好看吗？

评博风波

有了博客，就要写博；写了博文，就要评博；一但评博，就起风波！

自从有了博客，我的妈妈是一有时间就上博客评博，一评就是好几篇，甚至更多。一旦评上博，不管你怎么叫，我的妈妈就像什么也没有听见似的，真是令我头疼啊！因为我想让妈妈歇一会儿啊！唉，妈妈评博还有一种坚持不懈的精神，我得以妈妈为榜样啊！

到现在我才知道，我妈妈评博的主要目的不但是学习写作方法，而且是鼓励更多的人爱上写博。有时正在评论这个文章，一看又有人发文了，就加快了速度，就好像那篇文章会突然消失似的。

做菜那个香

最令我欢喜的就是妈妈的厨艺，做出的菜虽然和饭店的样子不同，却比饭店里的菜好吃得多，让人赞不绝口。

这不，妈妈做上了最拿手的一道菜——宫保鸡丁。这个菜可是很受欢迎的！让人吃了第一口就还想吃第二口！

“儿子，吃饭了！”听到了吗？妈妈喊我吃饭喽！

“好嘞，马上就来！“

再见，博友们，我去吃我的最爱了！

热门作文: 四年级文章篇二

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说起腊八节，人们一定会想到腊八粥，我不一样，我会想到腊八面。

腊八面，顾名思义，就是腊八节吃的面。味道清朴而美味，北方人过腊八就吃这个。

去年的腊八节，对于我来说是个美好的回忆。那天，我放学回家，便闻到了阵阵香味，见奶奶正在做面，我问：“为啥做面呀”？“今天是腊八节啊！腊八粥吃多了，换个方式吧”。我走过去又问“为什么不放辣椒”？“这是北方人的习俗，放了辣椒，就不符合了”。我马上变得愁眉苦脸、闷闷不乐。不一会儿，奶奶端出了两碗热气腾腾的面条。奶奶敞开肚皮大吃了起来。而我，欲吃未吃，因为，对于我来说，面条不放辣椒，肯定一点也不好吃。我时而用筷子夹起面条，准备放进嘴里可却又放了进去。突然，一个巴掌朝我脸上打来。“腊八节吃面一定要开心，见面开心，不然，一年都没好运”。我听了奶奶的话后，虽然有点小委屈，但还是埋头吃起面来。奶奶露出了慈祥的表情，我看看窗外狂风大作，又看了看这碗热气腾腾的面条，油然而生一种幸福感。吃得更起劲了。

之后，我们便向邻居送面条。这是我们那一带的习俗。面分多了，说明我们的面很多，面多呢则显示我们家有面子。出去送时，偶然能看见一些失魂落魄的流浪狗，便把面给了它们一些。它们吃了两口就走了。我和奶奶走了这家走那家，挨家挨户、一丝不苟地分面。分完后，我们便回了家。

我觉得腊八面很好吃，便向奶奶讨要技术。奶奶会心一笑，拿起菜刀切起葱来，我也拿起刀切起来。我们好像心有灵犀。奶奶烧水我也烧水，奶奶切菜我也切菜。可我老犯错，把莴笋当菠菜切，放面时，怕水蒸气，一下子从空中扔下去，结果把面丢在了锅外。面做成后，香喷喷的，让人垂涎三尺，但是它背后的代价只有我知道。我和奶奶就在这温馨的小屋里享受着劳动成果，虽然很累，但很开心。

半夜，桌子上还放着那碗冒着微弱热气而所剩无几的腊八面，虽已经没什么价值了，但它是我人生第一次做面的劳动成果。

作文阅读： 四年级作文

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这几天的天气总是阴沉沉的。可风却不小，不时地下场舒服雨。然后再来个阳光明媚。

尽管天气反复无常，但是我的心情总不会受到影响。上课时兴趣更高了，回答更积极了，声音也更响亮了，所以开学没几天，我的嗓子已经吃不消了。我想这是个好的开头。

原教我们英语的云荣老师调到三亚了。我真的舍不得她走。她在课堂上和我们是师生，但是课外就不仅仅是了，我们就像朋友一样。新来的英语老师姓庄，戴着一副眼镜，非常年青，也非常严肃。上课时我真的不习惯。我想让庄老师像云老师一样，一边讲课一边看着我。问问题时，就算我不出声，云老师看看我的口型，就知道我的发音与答案一样了。而现在我大声回答，经常闹笑话。这需要时间来适应与配合。

这学期，学校招聘来了10位新教师，都是年青人。我班的一些科任也换了。教地理的老师姓盘，刚进教室她还背着个挎包。眼睛挺大的，一副清纯的模样，看起来真不像老师。当盘老师问我们：“划分东西半球是哪两条经线组成的经线圈?”我立即回答：“西经20度,东经160度.”。老师就问：“是西经20度吗?”根据一般情况来研究判断，老师这样反问就表示错了。我便马上改口喊：“东经。”没想到老师竟说：“是西经，你们被我骗了。你们要坚定自己的立场。”我愣了一下。没想到老师会使这一招。她呀，在我看来真是个稚气未脱的小姑娘。

还有更多的新老师，有待我们慢慢地接触到。我真想看看新老师的教学方式会不会有新招。

作文借鉴: 小溪四年级作文其二

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《农家乐前的小溪》

暑假里，姥姥姥爷带我去王顺山避暑，在山里住了一星期。对农家乐周围的一切， 我都变得很熟悉。

在我们住的农家乐门前就有一条小溪。每天我写完作业后都会和农户家的小朋友一起去那里玩。小溪里的水非常清，但是很浅，只能没过我的脚腕。

我们会找些小石头打水漂，看着那小小的石头在水面上欢快的跳着舞，我们感到很快乐。

虽然这里的水很浅，但也有拇指大小的鱼儿，我们拿着盆子捞起小溪里的水和鱼儿上来玩。

水里的石头经过溪水的打磨，变得非常光滑。

在中午很热的时候，我们会拿着水枪玩打水仗，玩完后每个人都全身湿透，像刚从水里捞出来一样。

我非常喜欢这条小溪，水很浅所以在里面玩没有危险，水很清就算全身淋湿也很干净。希望下次再来这里时，我可以沿着这条小溪向上走，找到它的源头，看一看那里是什么样子。

作文分享： 四年级童话文章之二

根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人写作文的时候没有明确的思路，为了写好作文我们需要多加练习，那么一篇作文要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“作文分享： 四年级童话文章之二”希望能为您提供更多的参考。

小鸭、小象和小熊是三个很要好的朋友，他们经常在一起玩耍。

有一次，他们三个在森林里玩捉迷藏。玩着玩着，只听见“哎呦”，小鸭子大叫一声。小象和小熊马上顺着声音跑过去。原来，小鸭子一不小心掉进了一个大坑里。小象和小熊都很焦急，互相想尽办法去救小鸭子。小熊想到了一个办法，首先，它在附近找到了一根树藤，把树藤垂下去大坑里，想让小鸭子拉着树藤踩着大坑边上突出的岩石爬上来。可是，小鸭子的脚掌是扁扁的，怎么爬也爬不上去。小熊马上又想到了一个方法，它把树藤放下去大坑里，叫小鸭子用树藤绑住自己的身体，然后拉它上来。可是问题又出现了，树藤太细了，一拉就断了。小鸭子在大坑里看见小熊用了两个方法也没有效果，救不了自己，于是便大声地哭了起来。小象突然间想到了办法，它在大坑边问小鸭子：“小鸭子，你不是会游泳吗？”小鸭子回答说：“是啊。”“那好，你等我一下，我马上回来，你不用焦急。”于是，小象赶紧跑到河边用鼻子使劲地吸了满满的一口水，又赶紧跑回来，把水喷到大坑里。小鸭子借助水的浮力慢慢地浮起来了，就这样来回几次过后，小鸭子终于被救上来了。它对两个好朋友说：“谢谢你们救了我！”小象说：“不用说谢谢，不客气，大家是好朋友就是要应该互相帮忙的。”小熊接着说：“不客气，只要我们以后遇到困难后要冷静，肯定会想出能够解决困难的办法来的。”

接着，这三个好朋友继续在森林里玩捉迷藏。

作文分享： 四年级观察作文壹篇

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没错，这就是蒲公英――我喜爱的一种植物。我喜欢它，朴素的、说不出的喜欢。我喜欢它，也许是喜欢它的自在，喜欢它的随意，喜欢它的不受约束；也许是因为他与我太相似，同样不喜欢被约束，喜欢自由自在、随意的感觉……

风的音符在跳动着，于是满山的蒲公英漫天飞舞，仿佛一只只轻盈、充满欢乐的精灵，扇动着它那纯洁透明的翅膀，跟随风的音符，踏着自信的脚步，在空中旋转、飞舞，朝着自我的期望之地飞去……期望我也能像蒲公英一样，能够在微风的吹拂中，自由自在地追逐我的梦……

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