作文杯子三年级精选。

写作文这种经历大家都经历过吧，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇好作文切忌东拉西扯。优秀的作文要怎么写才能写出来呢？下面是小编帮大家编辑的《作文杯子三年级精选》，希望能对您有所帮助，请收藏。

作文杯子三年级【篇1】

滨海小学301宋恩瑜

今天科学课上，老师给我们做了一个实验，名字叫"杯子倒立水不漏”。

老师先拿出一个玻璃杯，往里面加满水。然后拿出一个扎了几个洞的硬纸板，把硬纸板盖在装满水的玻璃杯上，接着王老师说道：“"你们猜猜，如果我把杯子倒过来，会怎么样？”同学们开始议论纷纷，有的说水不会漏下来；有的说水会漏下来。老师神秘地眨了眨眼睛，然后把杯子倒了过来。神奇的一幕发生了，水并没有漏出来！我们都很奇怪，水为什么没有漏出来？可是老师却说你们先自己试一下。于是我们分小组开始实验，我们组的动作很快，前几步进行得很顺利，只剩最后一步，要把杯子倒过来时，大家你看看我，我看看你，都怕实验失败。最后我自告奋勇来完成最后一步。当我把杯子倒过来的时候，只听哗啦一声，我们组的几个人都变成了落汤鸡。看着我们狼狈的样子，班上的同学都笑了，老师也笑了，说：“你们会失败，是因为你们没有把杯子里的空气完全排出。至于为什么水不会漏出来，是因为外界的大气压把纸盖向上压住了，纸盖把水托住了，水就不会漏来了！"原来是这样，我们又做了一次试验，果然成功了！

今天的实验真神奇！我好想了解更多神奇的小实验。

今天上面这些是网小编精心为大家整理了杯子倒立水不漏三年级作文精选6篇，方便大家阅读。

作文杯子三年级【篇2】

滨海小学301雷子洋

听说把一个装满水的杯子用有洞的硬纸板盖起来，无论怎么放，都不会流一滴水。我想做这个实验。于是我翻山越岭把材料全凑齐了。

我先准备一个空的玻璃杯，一个五毫升的烧杯和一块有洞的硬纸板。我先用烧杯把玻璃杯给装满，接着用有洞的硬纸板将杯口封紧。然后慢慢用手把杯子倒过来，再把手拿开。仔细观察看看有没有水滴出来。最后，试着将杯子换几个角度，看看水漏出来了没有，如果漏了，不要灰心再做一遍。

很多人会问：“这是为什么？”其实我也想知道。原来是因为F1和F2大小相等、方向相反，所以受力平衡。由于纸片受到水的表面张力影响，与杯口紧密接触，完全闭合起来，所以纸片持续保持受力平衡，自然就把水挡在杯子里，水不会漏下来！

这真是太神奇了，一张纸竟然可以把水挡在杯子里。纸竟然把水全部挡住了，水没有流出一点。

科学知识一实要好好学，这样才能为祖国复兴做贡献，也能名垂千史，不负老师、家长们的养育之恩。

上面就是网网小编特意收集整理的杯子倒立水不漏三年级作文精选3篇，希望对大家有所帮助。

作文杯子三年级【篇3】

一天夜里，一颗流星落到了李明的家里，牙膏、牙刷和杯子看见了，连忙过去捡。牙刷说“你们算什么，要是没有我，你们还不知道要怎么漱口呢！而且我有一头漂亮的头发，苗条的身材，你们能比得上吗？”

牙膏说：“如果没有我，你们连口都不能刷白！”

最后杯子说：“要是没有我，你们还不都是废物！”

这时，流星开口了，“你们都觉得自己都是最棒的，那我们就来比试比试！”说完，他们就来到了李明床边，牙刷几次都有没有把牙齿刷白，到头来还弄得一身狼狈，牙膏在那儿挤来挤去，弄得李明满嘴都是。杯子一下子泼上去一杯水，指把李明惊醒了。他们害怕极了，连忙跑回到原来的地方。

流星说：“你们都只看到别人的短处，没有看见自己的短处，这怎么行呢？”

牙膏、牙刷和杯子这才知道自己错了，连忙向对方认错。

作文杯子三年级【篇4】

艺屿EYESVOT |茶器

这个问题，应该以不同国家饮茶所需茶杯分类回答，中日韩，阿拉伯地区，欧美地区，不一而足。

我只能从宏观上聊聊，抛砖引玉…

这个问题的意义，在于不同的茶所需茶器不同，茶之潜能皆因“器”升华使然，以绿茶为例：

绿茶多以盖碗为主，透明玻璃杯亦可，绿茶香气需“缓冲”散发，故多选用，浅而口大茶杯。

如斗笠杯

汝窑青瓷

这也是功夫茶，闽粤“呷”茶的标配之一。艺屿EYESVOT ，看，听，说！铁观音是我的最爱，从小耳濡目染茶人茶事，见到这问题也就想来聊聊…

如上，绿茶以盖碗和玻璃杯为主。而红茶、普洱茶和乌龙茶搭配瓷壶、紫砂壶，水温要高，锁住香气，重在品啜；花茶和造型茶则轻松许多，重在察言观色，散热快。

不同茶配不同器皿图

接下来，聊聊日本茶艺茶器茶杯（有点跑题了）

如图，不同形状的茶杯，如天目，马上，编笠……

日本茶器分为，和物（“烧”也就是窑的意思）和唐物（从我国或韩国等传入的器形）。

茶碗

茶入

夏目（盛放抹茶粉）

茶则

茶筅

筒

柄杓

仕覆

灯盏

石臼

以后再看到浮世绘图中的茶道器具，对日本茶器也就不会一无所知了吧！

（完）

艺屿EYESVOT ，看，听，说！

作文杯子三年级【篇5】

星期天的陶艺课上，老师让我们自由创意，想拉什么，就拉什么。我决定拉个杯子。

摔泥、上机、找中心、开口，杯子的雏形很快就显现出来了。陶泥在我的手指间不紧不慢地转动着，杯子的壁越来越薄，愈发显得光滑漂亮。

我满意地看着自己的作品，得意极了。

“已经做好的小朋友仔细检查检查，可以用棉球修一修。”轩老师说。

“好嘞。”我操起棉球，“开始修整。”

机器转起来，杯子壁更加薄了。

机器越转越快，“哎呀。”眨眼间——杯口斜了。

我呆住了，杯口的一边向斜上方歪着，就像是对我咧着的嘴。

“怎么了？”轩老师看看说，“噢，该怎么补救呢？”

毁掉重新再做？从摔泥再开始？

“响响，想一想，有没有更好的办法？”轩老师看看我的杯子，又看看我。

我盯着那个歪了的部位，像什么？像飘动的火焰——如果我把杯子的壁都修成火焰的造型，不就是——火焰杯吗？《哈利波特》上的火焰杯。

“老师，我要把它做成火焰杯。”

很快，我修好了。

“还不错。”轩老师微笑地看着，小伙伴们也好奇地围过来看。

“制作时出现意外是很正常的，这时候别着急，想想看，也许你能找到比重头再来更好的解决办法。”轩老师对我们说。

“虽然我这个杯子不能用来喝水了，但它可以做工艺品，它是独一无二的火焰杯。”我开心地说。

是啊，当事情出现意想不到的状况时，采取巧妙的办法化解，会是一个好办法。

作文杯子三年级【篇6】

滨海小学301王紫彤

今天王老师在上课时，给我们做了一个小实验——杯子倒立水不漏。

首先要准备的材料有：一个水杯，水和一个有小洞并且大小符合杯口的纸板。材料准备好了，就开始实验了。在老师做之前，我也觉得这件事太不可思议，有点不现实。

先把水倒入杯中，注意水要倒满，不能倒的太少，接着把纸板放上去，在老师把杯子倒过来之前，我的心像在敲鼓一样，扑通扑通地响个不停，然后老师把杯子放倒过来那一瞬间，教室里安静的一根针落在地上都能听得见。同时大家也发现了，水真的没有漏出来。

我一点也不信，就回家又把这个实验做了一遍，第一步加水，第二步把纸板放上去，第三步把水杯倒过来，发现真的一滴水也不漏。

这是为什么呢？我从网上找了一些资料，知道了原因：是因为杯子有吸力。

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/67283.html

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