关于一年级老师的作文600字。

身为学生，我们要学习写作，写出好作文，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。一篇优秀的作文是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“关于一年级老师的作文600字”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

关于一年级老师的作文 篇1

我叫张琼才，现在在河甘肃省龙泉小学5年级学习，今年11岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，一个鼻子镶嵌在脸蛋中央，一个小嘴长在鼻子下面。我每天都是一个笑脸，即使有烦恼我也不会说出来。

老师，我替他承担一半可以吗？一个柔弱的声音传来。抬头一看是她。那种从来没有过的情感涌上的我的心头。好，你替他承担是吗？那你也做400个老师说道。

世上只有妈妈好。许多人都会这种说,而我还会说:世上还有老师好。如果说，妈妈是我们在除学校以外最最最离不开的人；那么，老师，当然就是在我们的校园生活中最最最离不开的人了。所以，我愿意当一位老师，给予我的学生如母爱般的温暖。

关于一年级老师的作文 篇2

燕子要离巢的时候，桃花有凋谢的时候，小草有枯萎的时候，天下没有不散的宴席，我也将离开母校，离开这段看似漫长又极其短暂的小学生活，但我不想离开，更舍不得离开──离开亲爱的母校，离开哺育了我六年的老师，离开朝夕相处的同学们。

刘老师最近想出了一个很精明的方法，为了治一治某些不爱主动发言的同学的懒惰病，刘老师决定使用一个公平的方式——抽签。所有的签子都是用雪糕棍做成的，每根雪糕棍下面写一个同学的学号。这些签子装在一个五彩斑斓的瓶子里，刘老师随便抽出一根，下面写的学号是多少，就由这个同学来回答问题。今天早上，刘老师在第一节语文课上公布了本学期一项新的决定，每天第一节语文课都要有课前口头作文三分钟，而今天第一次做口头作文的同学就是由抽签决定的。当老师将手伸向瓶子时，我们大家的心里都非常紧张，都希望是自己被抽到，因为被抽到回答问题的人不仅自己得到了锻炼，还能得到老师50分的奖励。而我就是那个最最幸运的第一个被抽到的人。我在同学们羡慕的目光中站了起来，昂首挺胸、声音洪亮地完成老师规定的命题作文，得到了大家热烈的掌声和满满的50分。刘老师是我心中最好的一位老师，她总能想出古灵精怪的主意，吸引大家的注意力，让我们在玩乐中学习到许多知识和本领。

关于一年级老师的作文 篇3

在我们身边有许多老师，有开朗的，风趣幽默的，有严厉的，但你们从没听说过“疯子”老师吧!想知道这位“疯子”老师是谁吗?他就是我们“清江小文客”作文班帅气阳光的陈老师。

也许你们会问，“疯子”老师真的是疯子吗?他为什么是这个名字，接下来就让我来为你们解答吧!

首先我来说说陈老师给我们讲作文吧!他并不像其他老师那样读、背、写，而是把我们带出去玩儿，玩好了，玩开心了再让我们来写。当然写之前陈老师还要给我们讲些要领和方法，他时儿手足舞蹈，时而拉大嗓音，时而低声细语，惹得我们哈哈大笑，他这样的教学方式让我们爱上了作文，这就是我们的“疯子”陈老师，有趣吧!

每次写完作文，陈老师都会朗读我们的作文。他读作文也是一等一的高手，语速掌握得非常好，时快，时慢，有时还夹杂着肢体的动作，神秘而有趣，把我们都听得很入迷，我们的思路也跟着陈老师走，写作文当然有进不了。

怎么样，我们这位可敬，可爱的老师难道不能称为“疯子”老师吗?

关于一年级老师的作文 篇4

在板粉笔的共通翱翔中，在老师声声嘱咐、宾至如归的珍爱中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！

一个人阒然地坐在桌子前，看着照片上老师那和颜悦色的脸，心中出现阵阵婉转。我翻开回顾的抽屉，从前那一幕幕又清楚的出现在且自

闫老师，我小学的老师。闫老师尽管没有鲜明亮丽的外貌，不过俭仆美好，对付学生和颜悦色和幽默风趣的授课作风让我们尊重。朱老师对付学生似姐姐，但比姐姐更关怀我们；似妈妈，但比妈妈更慈祥；似奶奶，但她的关爱却不是宠爱我们。

有一次，我们班上有一名同学过华诞，闫老师了解了，就让我们所有同学预备一个华诞欣慰。比及那位同学发现后，至极感激，眼泪已忍不住在眼眶里打滚了。老师讲出了对他的华诞祝愿，最终我们一块唱华诞歌。在其时，我们之间已没有了老师与学生之间的代沟了，不过一块玩的忠诚差错，共通为我们的朋友庆生罢了。

闫老师最大的特征即是上课谈话风趣，大势各类敏捷。同学们都了解作文课，对大局部同学来讲是最头疼的课。不过朱老师却不像其余老师那样肃静，而是处心积虑让我们爱上作文课，爱上作文课。有一次上作文课，闫老师走上讲台没告知我们是作文课，而是问我们：同学们爱做游戏吗？同学们不约而同地说：爱！那好，我们一块来做个小游戏。朱老师面带浅笑地说并在黑板上画了一副画，一个特别美丽的小女孩儿不注意把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最聪敏，能把眼睛蒙上，把鼻子贴在最符合的地点。老师的刚说完，同学们都高高举起手，犹如小树林一般，个个都不甘后人地说：我来！我先！看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有的基本没贴到脸上其余看着的同学也笑得前仰后合。无声无息中，一堂课已过了一泰半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：因为光阴关系，不能让每一个学生都这样来玩，不如这样，我们先把此次活动写下来，可以写已产生的场合，同学们的表示、神情，也能够联想场合跟你们本人的表示、神情。行！同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，使人头痛的作文课，却变得简明而高兴！

老师像烛炬，点燃了本人，照亮了他人；老师像花匠，存心-培养我们这些故国的花朵；老师像一颗闪耀的繁星，照亮了我们的美丽出息渐渐关闭回顾的抽屉，将回顾悠久的锁住！

 一年级

关于一年级老师的作文 篇5

在每个人的心中，都有自己十分难忘的老师，我也不例外。她有一头乌黑发亮的头发，眼睛总是炯炯有神，好像从来不会疲倦似的，高高的鼻子下面那张幽默的大嘴巴带给我们很多乐趣。她就是我们班的张老师!

张老师是我最喜欢的老师，因为她十分幽默，对我们总是微笑着。记得那是一个下午，正好上英语课，我们一点精神都没有，张老师见我们个个没精打采，就和我们做了个小小的游戏：让我们分别用不同的心情来朗读英语书上的单词，刚开始还是没有一点精神，可没过一会儿，我们抬起头，眼睛也亮了，精神一点一点恢复了，张老师读单词语调十分搞笑，声音时高时低，时长时短，时急时缓，还拐弯了，我们边读边笑起来，教室里朗读声、笑声汇集成交响乐。

张老师不仅幽默、搞笑，她生气时也让人害怕!她生气的时候，眼神就象一把利剑，一不小心还会受到“攻击”。在她眼里，我仿佛看见了一团团烈火正在她心中燃烧，好像在提醒我们：没有交作业的，偷懒的人，可要小心了啊!我的意识驱使我要认真写作业，认真听课……m.386h.CoM

张老师有这两种不同的个性，让人喜爱让人佩服，我们班在张老师的带领下英语成绩有了很大的进步。

关于一年级老师的作文 篇6

今天上午我到学校拿成绩单，这次语文99分，数学98分，我对成绩比较满意，虽然没有拿到100分，但是我还是心满意足了，我还要好好学习，继续努力，争取下次考试考出更好的成绩。老师告诉我们从今天开始放假，8月31日到校我就是二年级学生了，我会按时完成老师布置的作业，为下学期打好基础。

每个学生都有同桌，有的淘气好动的，有认真学习的，还有助人为乐的说到同桌，我觉得我和我的同桌还真是有缘。从一年级到六年级我都一直和他坐，经过了这么多次排位，我们都还是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改变和成长。

除了有一幅较好的嗓音外，我还特别喜欢画画，我画的卡通画在班上同学中竟相传阅，从三年级开始，班主任老师就叫我和其他几位同学一起负责班上的黑板报，我想，我的这些经验能使我比其他同学更能胜任宣传委员这份工作。

我的隐形翅膀是我的小学老师赵俐给我保留住的。记得二年级一次上课时，赵老师推荐我们看一本童话书，它的作者是张天翼。当时我正处于急于摆脱胡思乱想也就是想象力的年龄段，那时我回家对弟弟妹妹说得最多的话是幼稚。如果你对别人经常说幼稚两个字，这就是你的想象力即将离开你的危险信号。换句话说，你已经到了人生最危急的关头：当能进行创造性劳动的人还是当终生重复前人知识的人。我看了张天翼的这本童话，我觉得他比我还胡思乱想，而且他还把自己的胡思乱想出书了！从此，我的想象力再也没有离开过我，使得我终生拥有了隐形的翅膀。好的童话就像一把锁，能锁住孩子想象力的隐形翅膀。

关于一年级老师的作文 篇7

老师今日在我们班的博客上称颂我了！我非常喜悦呢！

老师非常喜欢我们，将我们当做她的孩子一样对付。我们天天吃午餐时，老师会查看我们吃的多不多，谁吃的少就让他再吃点儿，实在吃不下也不牵强我们，就好像妈妈一样。我们天天喝的加餐奶，老师都会放到暖气片上热热，再让我们喝。酸奶老师是不加热的，一加热就涨袋了，不能喝了哦！假如有同学不舒适，老师就让他带回家喝。有一次我肚子疼，老师就让我回家再喝。

老师-平常爱称颂我们，谁清理课堂摆桌椅，谁做功德了，谁协助同学了，谁爱劳动，谁学习进步了她都会称颂。不过同学们出错时老师也会批判，例如说班里一团糟，谁骂人了，谁打人了，谁做告急的事她都会批判。有些小过错她会宽恕我们，暗自批判的。有一次，我忘写功课了，老师就将我叫到课堂表面，悄然告知我下一次不要忘了。

老师下课往后老是和我们去跳大绳，有些同学不会跳，老师就给他演示一遍。有时她还悄悄的碰我们一下，提示我们英勇的进去跳，跳然而去也不妨，老师会鼓舞我们下一次跳往日。我有的时候能跳往日，有的时候会拌绳，往后我会多练习，篡夺屡屡都跳往日吧。o(_)o哈哈！！！

关于一年级老师的作文 篇8

学生会学习部工作总结篇3一年的大学生活已经结束了，我的大一生活也与我渐行渐远。但大一留给我的回忆会永远驻留在我心中，尤其是这一年中我在咱们信工学院学生会的经历，更让我受益匪浅。

一天考试后的下午，我猫着腰潜伏到英语老师办公室，趁此想找到我的分数。可是当我缓缓靠近时，我却看见一个满脸憔悴、疲倦的人在专注地批改未改完的试卷，此时鲜红的分数在我眼里倒显得无足轻重了，反倒是她我的英语老师，倒让我忍不住去关心她的身体。试问这样好的老师，问世上，能有几个？

我最喜欢我的班主任徐老师,也是我的爸爸,他是我第二个爸爸,也是我做大的收获。头发剪得短短的,一双大眼睛炯炯有神,鼻子挺得高高的,可好看了。

优点：在运动会中，当别班的队员超过了我的队友，我会奋力追赶，扭转了局势。当我看到高年级的同学欺负我的同学时，我会走上前踹那个为首的。结果，你懂的！

关于一年级老师的作文 篇9

一年级作文大全我的老师范文1

我已经一年级了，这一年里一直陪伴着我的老师，就是万老师。万老师既是我的班主任，也是我的语文老师。她平日里长发披肩，显得悠闲自在，常见她捧着一本书，很有些文学爱好者的味道。在学校，她不但教我们知识，还教我们怎样做人。

有一次在阅读课上，全班都在静静地看书，只有我一直在和同桌窃窃私语。万老师发现了，她用严厉的目光看了我一眼，意思是不要说话，反应过来的我给旁边同学说：‘不要讲话了’。就转身面对黑板方向，乖乖地看书。

从此我只要在阅读课上，都不会和旁边的人讲话，同学找我聊天，我也只是摇一摇头。因为我心里一直想着那一次严厉的目光，所以就不在和旁边的人说话了。

万老师也非常关心同学们的写字姿势，一旦发现有错误就及时纠正。记得一次在习字课上，我正在聚精会神地写字帖，万老师发现我写字姿势不对，便上前拍了一下我的肩膀，轻声说道：“注意写字姿势三个一”。并用手扶住我的背挺直。我马上调整了自己的姿势。

今后，我每次在写字课上，只要姿势不对，就会感觉肩上有一只温暖的手拍着我的肩膀，这种感觉时时提醒我用正规的姿势写字。

我非常感谢万老师，在小学时光里耐心细致地陪伴我们成长。

关于一年级老师的作文 篇10

它的朋友和老师来了，它把蛋拿给朋友和老师看。朋友们叽叽喳喳的讨论起来，老师则睁大眼睛的看着，突然，母鸡大婶来了，一边走来一边说题目：你个调皮蛋，拿我的蛋干什么！皮皮赶紧把蛋往朋友怀里塞，然后回屋把门锁上了。外面的老师和朋友们得知皮皮又骗了它们都在外面说他是说谎大王，都气愤的回家去了。从此以后，没有动物跟他做朋友了。

帅老师给我留下的印象很深。讲课时，他向一位哲学家、思想家；课间时，却又像是个不过五岁的顽童。有这样性格的老师，确实令人自豪啊！

3、为人师表，说到就要做到。既然我已经选择了这个教育行业，选择了当他们的老师，我就应当做出表率。给孩子们和班级老师们带一个好的开头，带一条好的前进道路。就像我们红缨的承诺一样。从今起，无论任何事，我都会做到以身作则，给孩子们起到一个榜样的光辉形象。我相信，我能做到。

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/67274.html

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