四年级第六单元作文通用。

接下来是小编为您整理的最新关于“四年级第六单元作文”的范文，相信我这些想法可以帮助您改善自己的生活方式。作文是提高视野和见识的有效途径，经常写作文可以拓展我们的思维空间。多注意平时的积累，才能让我们写出精彩的作文。

四年级第六单元作文(篇1)

每年的寒暑假，你们的爸爸妈妈都会带你们出门旅游一番吧？那么，你们去过哪些地方？见过哪些名胜古迹呢？看到了哪些令你难忘的风景名胜呢？哪些风景给你留下了深刻的印象呢？没有去过？没有关系，你家乡都有哪些令你流连忘返的地方？是什么景色吸引了你呢？

写自己去过的一个地方，抓住这个地方的特点写，重点刻画这个地方引人注目之处。在动笔之前要注意以下几点。

一、选择有代表性的景物。一个景点景物很多，我们不必面面俱到，选择一两处有代表性的来写即可。

二、抓住景物的特点。重点景物选好后，要捕捉这个景物的颜色、姿态、声音等方面的特征进行细致描绘。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各式各样的。我们在观察时要善于抓住景物的这些特点。

三、写景要有顺序。可以按照空间顺序和时间顺序来写。

四、抒发情感。写景时将情感融入进去，抒发对景物的赞美和喜爱之情。

我们的校园，就像一座美丽的大花园，尤其是那青松，不但有苍翠的叶子、褐色的树干，还有别具一格的形状，让人感到心情愉悦至极。（总写青松的外形，但“别具一格”可以改为“千姿百态”）

你瞧，那高大的“螺旋松”，上面细，下面粗，一圈一圈向上“爬”，远远望去，真像一个巨大的“螺旋”。“螺旋松”就由此而得名。

“娃娃松”也十分引人注目。一个粗大的长方体是“身子”，“身子”上还“长”着蘑菇状的“大脑袋”，仿佛一个“大头娃娃”正傻乎乎地对你笑，很有趣。

最有趣、最美丽的还要数探着头、鼓着驼峰的“骆驼松”了。看，园中共有三头“骆驼”，最高大的是“骆驼爸爸”，矮一点的是“骆驼妈妈”，最小的是“骆驼娃娃”。“骆驼爸爸”威严勇猛，注视着前方；“骆驼妈妈”十分温顺，正在欣赏四周的美景；“骆驼娃娃”十分可爱，正眨巴着好奇的大眼睛，望着周围的一切，仿佛有一脑子的“为什么”。这三棵“骆驼松”是多么形象、有趣呀！（上面三段分述了三种松的奇丽多姿）

此外，还有“球松”“塔松”“龙松”“剑松”等，它们把我们的校园点缀得非常美丽。

奇松虽然美丽，可那些手艺巧妙的园林工人更值得赞美。他们为了全校师生能在优美、舒适的环境中更好地工作和学习，辛勤劳作，用那灵巧、勤劳的双手，握着剪刀，将一棵棵松树修剪出千奇百怪的形状。（由奇松之美引出园林工人，以此颂扬他们的辛劳与智慧。而且“手艺巧妙”，应改为“心灵手巧”）

我爱校园中的奇松，更爱心灵手巧、默默奉献的园林工人。（点明主题）

小作者抓住三种奇松来写，结构上精心写了青松的形象，实质上要赞扬心灵手巧、默默奉献的园林工人。本文用词准确，恰当地采用了比喻、排比、拟人的修辞手法，是一篇审题准、立意真、选材新、构思巧、。语言美的佳作。

当我第一次来到无锡这个美丽的城市，太湖这个地方的景色把我深深地吸引住了。（开篇点题）

星期天，舅舅带我和妈妈到太湖去游玩。(小学生作文 )到了太湖，我才发现以前我看到的湖水和太湖根本不能相提并论。这里的水清澈见底，清得可以看见水中的水藻和游鱼，游鱼在水中玩耍嬉戏，偶尔有一两只游鱼跃出水面，好像在向我们介绍它们居住的地方有哪些美景似的。阳光撒在水面上，水面上波光粼粼，就像一块巨大的'镜子在阳光的照耀下闪闪发光，水面上偶尔有一两只小船轻轻地驶过，生怕惊醒了太湖的美梦。水面上最惹人喜爱的当然是那美丽的荷花了，荷花的颜色可多了，有黄色、粉色、紫色……千姿百态，婀娜多姿，高大直立的荷叶像一把把被风吹翻的绿伞，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（小作者用比喻修辞手法抓住太湖的水的特点，展开描写，生动、形象）

湖边的石头形态各异，有的像弯弯的月亮，有的像公鸡……这里的山连绵起伏，群山兀起，就像一位位昂首挺胸的战士守卫着太湖。一阵微风吹过，岸边的小草随风起舞。树木也被风吹得发出沙沙的声音，仿佛在欢乐地歌唱。远处飞来了几只可爱的小鸟，小鸟一会儿喝水，一会儿叽叽喳喳地欢叫，好像在赞美水。岸边的垂柳把自己长长的头发放人湖中梳洗，除了垂柳之外，岸边还有一座亭子，亭子的顶部有一个小圆球，下面有四根石柱支撑着亭子，两边还有凉椅供人们休息。（小作者用比喻的手法，描写了湖边的石头、小草、树木等景物）

湖水周围的倒影一齐拥向湖心，仿佛就要扑跌下来，这里的天是那么蓝，山是那么青，远远望去，就像一幅美丽的画卷。

我爱美丽的太湖，爱这里的山和水，我更爱那美丽的大自然！（小作者直抒胸臆，表达出了对太湖的赞美之情）

习作表达了小作者对太湖的深深地喜爱之情，重点描写了太湖的山和水，语句生动形象，层次清楚。读后让读者对太湖产生向往之情。

四年级第六单元作文(篇2)

作文要求：乡村景色

在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。

范文

乡村景色

你喜欢乡村吗？我想大家肯定会说喜欢，我也很喜欢，下面就让我们来游一游乡村吧！

在乡间的小路上,你会闻到瓜果的芳香；夜晚在池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你还会看到成群的牛羊呢！

村庄的四周是巍巍群山。北面的一座山像天上的一盏灯，这个小村庄就在这座山脚下。这座山上有苍翠的松树和枝头挂满“红灯笼”的柿子树呢！远远望去，像一幅色彩明丽的油画。

快听，这一个小村庄开始沸腾了。家家户户的大白鹅，肥鸭子，小鸭子在叫着争食；孩子们正笑逐颜开地走在上学的路上；大人们，则拿着镰刀匆匆忙忙地向地里走去。

田边的小草地上，棵棵小草伸伸懒腰，仰起带着小露珠的脸蛋，甜甜地微笑。路边的小野花变得更加滋润了，一阵清风拂过，它摇摇身子就散发出一阵阵诱人的香味。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见人们吃晚饭的情景。他们会把桌椅饭菜搬到门前，快活地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的鸟儿，都是他们的好友，它们和人们一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景。

村庄像一曲古老的歌。

乡村景色

今年，我再一次回到了农村老家，回到了我所期盼的快乐天地，我爱这片土地，永远地爱它。

老家在蓬莱县的一个大山沟里，是个小村子。之所以爱它，是因为它与城市大不一样。那里没有噪音，只有宁静；那里只有祥和，只有自然，只有美好、和谐。

早晨，太阳刚刚从地平线探出头来。村子被一缕缕轻纱似的薄雾笼罩着，显得神秘而又淡雅，这雾带着本身特有的气息，呼吸一口便觉得十分舒畅。有时还会嗅到植物含着露水的清香。你还会听到小鸟清脆的歌声、公鸡的啼鸣以及牛羊的叫声。

中午，云消雾散，太阳把金色的光辉洒向大地，村子里唯一的水库那泛着涟漪的澄清的水面闪耀着鲤鱼般的光彩，水汽随着微风，飘到各家各户。村子的屋顶，被温暖的阳光照射着，发散出干燥的气息。凉润的水气调剂了干燥的气息，令人舒适、惬意。

傍晚，天是一片淡淡的蓝，时而浮云朵朵，一团团丝洁白的棉絮。微风吹动着它们柔软的身体，浅吟低唱着，一路优哉游哉。抬眼望去，那一朵朵白云，全变成丝丝缕缕的向天空散去。斜阳似血，霞光满天。美得醉人，美得绚烂！那片火烧云笼罩了西边的天际，似一幅绚丽缤纷的水彩画。最初是一片鹅黄色打底，一层淡淡的橙红；橙红中加一条淡蓝色的彩带。就这样把夕阳衬托得更加鲜红艳丽。

家乡的山水也同样迷人。

那一座座大山，将村子层层环抱，好似母亲怀抱着婴儿。每一座山都不一样，有的是黛绿色的，有的是蓝黑色的，也有的看起来是黑色的，就好像被浓墨染过一样，有的连绵起伏，有的突兀直立……如同一幅水墨画。大山豪迈，大山也俊秀。逶迤的是大山，平坦的是大山，突兀的是大山，温柔的是大山。大山的性格是刚强的，不惧怕任何压力，但平素却显得和蔼慈祥，文质彬彬，英俊而柔情。因为有了大山，村子才更加有魅力。早晨，大山和村子一样，同样云雾缭绕，同样神秘，也同样美丽。令人感到亲切、委婉。中午的大山才露出它的真面目，有蓝有绿，巍巍地矗立着，显示出了它那雄壮的风采，它那朴素的品格。晚上的大山，则是渐渐消失在黑夜之中，和黑夜融在了一起，看不见了，只能等到明天太阳升起之时……

那一片湖水，如同倒过来的天空，分不清哪个是湖水，哪个是天空。它蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬静，也蓝得令人陶醉，令人心旷，令人神怡。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。湖水清澈见底，没有一点杂质，犹如一块无瑕的宝玉。清澈的湖水倒映着翠绿的松树，翠绿的松树点缀着清澈的湖水。这一湾湖水，倒映着蓝天白云、青山绿树，倒映着乡村秋景，一切都美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。这美丽的湖水也让我想起苏轼的一首诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。我想，这家乡的湖也可以和西湖相媲美。

家乡的房子很有特点。

那一个个小房子和城市的高楼大厦与众不同。每一家都是有三个房子一个院子组成。院子的最头上是一个最大的瓦房，是用来住人的。院子两侧各有一个平房，可以放置物品，也可以用来养猪养鸡。每家的平房屋顶都会故意春玉米和辣椒，黄灿灿的玉米和红彤彤的辣椒犹如一串欢快的风铃，点缀了房屋，想得很是生动。

家乡的景色令人陶醉，但家乡的人的美好品质更会令人感动。

家乡的人非常热情好客，他们淳朴的脸上总是挂着纯朴、灿烂的笑容，和那豪放的蒙古人民不相上下。记得第一次来这里的时候，当大人孩子听说我和妈妈的到来，都来看我们。大人们会和妈妈聊天、叙情；小孩子会拉着我的手去参观村子、玩游戏、抓知了猴，有时他们还会掏几个鸟蛋送给我。这次回家，他们依然是那么热情好客。在老家，我感受到乡村人的美好品质，令我很受感动。乡村人以他们独特的魅力吸引了我们。

我爱家乡，爱家乡的魅力和他的淳朴。

乡村景色

乡村的四季都很美，不过我更喜欢春天。

告别了寒冷的冬天，温暖的春天来到了。春天的树木变绿了，山上到处是一片嫩绿，小草也探出了脑袋。从远处望去这里的绿色一片浓，一片淡，好像一幅只有绿色的画。咦画上怎么有一些斑斑点点呢？从近一看，原来是几头牛在悠闲地吃着草。这也难怪，因为这嫩嫩的草不正是牛最好的美食吗？可是放牛的小孩哪去了呢？原来躲在小河里捉鱼呢。

山上没有一点儿色彩，都是一大片一大片的树木，这也并不奇怪，因为春天不正是树木茂盛的季节吗？

小河里的水清澈见底，没有丝毫污染。小河里的鱼儿在自由自在地游来游去，好像在做游戏。

乡村的景色不止那么一点，但就凭这么一点景色也足够让你大吃一惊了！

四年级第六单元作文(篇3)

设计理念：

《乡下人家》是人教社课程标准试验教科书四年级下册第六组的一篇精读课文，这一组的专题是“乡村生活”。随着课文的描述，像踏在弯弯曲曲的乡间小路上，那些简朴的农舍前，挂满瓜架的是青、红的瓜，朴素而艳丽的是各色的花，屋后或是一片青翠的竹林，母鸡带着小鸡们在林中悠然地觅食，雨后清新的地面上又被印上了快乐的“小竹叶”，“春江水暖鸭先知”的曼妙画面就袅袅地从屋前流淌着的小河中来到你的眼前……文章语言清新，富有生活情趣，容易使学生产生情感上的共鸣。要通过教学，让久居闹市、耳中灌满了车水马龙喧嚣的孩子们借助课文中清新优美的文字想象画面，感受田园生活的诗情和乐趣。同时，引导他们体会作者是怎样通过朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，丰富自己的语言积累。

本设计注重文本的内在联系，引导学生将所有画面分成三组，先安排前两组画面（植物、动物）的学习，让学生通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家景色的特点。第一组静景着重理解生意盎然，朴素华丽，清新质朴；第二组动景着重理解生机勃勃，活泼热闹，自然随意。在此基础上体会第三组图（人与自然）中蕴涵的和谐。这样一来，学生头脑中展现的不是毫无次序的分镜头，而是一气呵成、层次递进的风光片。学生情感在课文内在的逻辑顺序和情感顺序的逐步引领下，走入文本深处，与作者进行精神对话。

教学目标：

1、能通过精读第一段，了解大意，体会文字所描绘的意境。

2、联系课文，展开想像，进行语言文字训练，更好地理解课文。

3、领略文中所描绘的美景，发现家乡的美，自然的美，由衷地喜爱家乡，喜爱自然。

教学重点：能在品味文字的基础上体味乡人人家，体味乡野之趣。

教学难点：联系课文，展开想象，通过语言文字训练更好地认识文章及自己生活环境。

课前活动：我们来做一个游戏，给你一幅图，请在最短时间内说说自己所看到的或想到的。

刚才这些图片，来自我们的生活家乡――“乡下人家”，怎么样，非常迷人吧！在我国的很多乡村，都有像这样的各具特色的迷人的`乡下人家。这节课我们就跟随作家陈醉云先生一起走近乡村生活，走近乡下人家，去领略田园生活的美好。点击出示：乡下人家，陈醉云（齐读，轻轻读，绘声绘色地美美地读）（设计意图：设计悬念，通过图片创设情境，激发学生对乡下人家的向往之情。）

1、请同学们打开语文书朗读课文，觉得难读的句子请多读几遍，同时找一文中的哪句话写出了作者对乡下人家的感受？（学生自由朗读）（设计意图：简单说说文章的主要内容，理清文章的脉络。）

2、交流：

（1）读了一遍课文，这乡下人家给你留下了什么印象？（用一个词来形容）

评价：大家很会学习，马上能用上课文中的词语来表达自己的感受了。

（2）文中哪句话写出了作者的感受？ 划出，一起读，同时板书：一道独特、迷人的风景（设计意图：初步了解课文内容，对课文的整体把握。）

1、找一找，课文写了哪些独特、迷人风景？哪几小节是写傍晚和晚上的迷人风景？

2、交流，学生叙述，老师板书：

屋前（搭）瓜架；门前（种）鲜花；屋后春笋（冒）；林中鸡觅食；河里鸭戏水等。

3、引导阅读：

这一道道独特、迷人的风景，哪一道最吸引你，为什么？把你的感受通过朗读绘声绘色地表现出来。（重点指导交流第一段）

（1）交流。

（2）评价：你不仅读懂了课文，还能用上一句话（词）表达自己的感受，你真不错。还有同学喜欢这一段吗，喜欢的同学我们一起来朗读。

（3）朗读。（设计意图：这一环节的设置，主要是为了学生理解主要内容，并且能学习文章优美的语言。）

四年级第六单元作文(篇4)

我们村里住着一位老奶奶，是苗族人，今年80多岁了。她唯一的儿子也在外面打工，一年难得回来几次。一年到头，出来进去总是她一个人。老奶奶腿脚不灵便，一个人在家孤苦伶仃的。有一个叫芳儿的小姑娘经常来看她，帮助老奶奶买油买盐、做饭……

这一天是星期天，芳儿认真地完成了老师布置的作业，便悄悄地来到老奶奶家。她来到院里，从门缝往里看，看见老奶奶还在睡觉，院里放着几件老奶奶前两天换下的床单和衣服，于是她赶紧找来一条围裙系在腰间，拿着木桶，装好衣服来到了河边。只见她卷起衣袖，蹲了下来，拿出一件衣服洗了起来。已是冬天了，河水冰得剌骨，芳儿的手都冻红了，但她仍干得十分起劲。她把所有的衣物都洗干净后，又悄悄地回到了院里。她小心翼翼地把洗好的衣服晾到竹竿上。这时，芳儿听见了脚步声，她回头一看，才发现原来是老奶奶起来了，来到了她的身后。老奶奶把芳儿揽入怀中，用她那布满了皱纹的脸紧贴着芳儿的脸蛋，微笑着说：“谢谢你！你真是一个小雷锋啊！”“不用谢，这是我该做的。”芳儿不好意思地说。老奶奶又说：“好孩子，你就像我的亲孙女一样！”

不是亲人，胜似亲人！连树上的小鸟都在欢快地叫，它们仿佛也在表扬芳儿呢！

山脚下有一个苗族小寨子，只有我们家是汉族人。我的邻居是一位苗族的老奶奶，她可是我们寨子里最年长的了，我们都亲切的喊她果罗奶奶。

毕竟上了年纪，做起家务活来没以前那么麻利。以前每天放学时经过她家，我都会进去问问奶奶有啥活要干，奶奶呢看我年纪小，只笑眯眯地看着我却不说话。一天天，我长大了，再到奶奶家，不用她说，就可以帮奶奶洗洗衣，扫扫地。每当这时，奶奶就坐在她那张嘎吱嘎吱的老摇椅上，心满意足的看着眼前的一切。有时干完活，奶奶会让我再留一会儿，陪着她说一说，笑一笑，讲讲寨子外的新鲜事。当然她也会时不时地提起她小时候的趣事。

有一天，我急急忙忙的跑去上学，果罗奶奶伸着长满皱纹的手向我招了又招。我只好跑回她面前。奶奶颤颤巍巍的从衣兜里掏出两个热乎乎的鸡蛋，一边塞进我的书包里，一边说：“来，拿着，多吃点，长个大个子。”我说了声谢谢，转身向学校跑去。小书包啪塔啪塔地打在我的小屁股上，向幸福的节拍。咦！这不刚好和温柔的春风相似吗？

我家的隔壁住着一户苗族人家，她们家有三口人，儿子、女儿都在外面有家庭了所以很少回来，长年累月就老奶奶一个人在家，钱是够花的就是太孤独了，我经经常老奶奶买东西有时也帮老奶奶整理屋子。

今天，正好是星期六，我有趣老奶奶家看看。老奶奶家今天非常的乱、衣服满地都是，地面又脏又潮，有一点发霉的味道、老奶奶正躺在床上好像生病了一样。我赶紧把地上的衣服捡了起来把它放进桶里拿到小河边去洗，洗完以后我把它晾了起来。老奶奶看到了这一切从床上起来我把她扶到外面晒晒太阳。又把她的被子去洗干净、然后把她们家的房子先整理后打扫干净。

老奶奶看着我做的一切激动地跑到我的面前抱着我说：“谢谢你！小姑娘，要不是你我真不知道该怎么办？”

我说：“我是少先队员，帮助你是我们应该做的。”

“你真的不是亲人，胜似亲人！”

我的领居是一位老奶奶，因为老奶奶腿脚不方便，她的女儿不在这里，所以妈妈常常去帮老奶奶干活。

有一天妈妈对我说：“虽然老奶奶是苗族的，我们是汉族的，但我们应该去帮助、去关爱老人家，以后你放学回家去帮老奶奶做家务，做一些力所能及的事，好吗？”“嗯，”我有点不愿意，但是还是帮一下吧，“好吧！”我答应道。我没见过老奶奶，也不知道老奶奶长什么样，还是有点紧张。

这样几年过去了，老奶奶更老了，我也长得更大了，可以给老奶奶做更多的事了。

有一天，我偷偷的跑到老奶奶家的院子里一看，老奶还有一桶衣服没洗，我就把那桶衣服背到河边，用棒槌一边打着，一边哼着歌，很快就洗完了。一回去老奶奶就醒了，老奶奶用那粗糙的手摸着我的脸说：“你真是比我的亲人还亲。”我笑着说：“哪里会呀！您的女儿只是没时间而已呀！”老奶奶点点头也笑了。

这是在一个苗族和汉族之间的故事。在一间破旧的小茅屋里，有几分阴暗，一个叫菲玲的小女孩正在洗着一床小小的被褥，那小手似乎洗得很吃力。

过了一会儿，她把洗得干净的被褥用棍垂打好了，晒晾在一根用树枝和竹竿做成的支架上。然后倒掉盆子里的水，顺水去河边又打来一盆水来放在地面上。当菲玲正把㧟剩下的衣服放在桶里，一位拄着拐杖的苗族老奶奶慢慢地做过来。那位看上去脸色有些苍白，皱纹布满额头的老奶奶，头上戴着一顶黑色的大帽子。她向小女孩蹒跚走来，脸上带着和蔼可亲的微笑。菲玲见老奶奶过来，立刻放下手中的东西，将奶奶扶了过来。自己的脸一下红得像一个红苹果。看到菲玲有几分害羞，脚也不知道往哪里放，只是一个劲地用围裙擦着湿湿的手。奶奶用粗糙的手轻轻地抚了抚女孩的头发，关切地问：“我们苗汉都是一家人，这点小活就交给我这个老太太吧！”可菲玲却不断推却。

这一时刻让菲玲和老奶奶都有股暖流涌上心头，这一段时光让老奶奶认为，菲玲就和她胜似亲人。

在一个边远的苗族村寨里，有一个80多岁的老奶奶，她该买的不能及时买，该做的不能及时做，她的邻居是一位汉族的小女孩，她看着老奶奶那么可怜，决定帮她一下。

这一天，这个小姑娘回到家，写完作业，就来到老奶奶家，因为她还小，只能帮老奶奶擦擦桌子，扫扫地，做她力所能及的是，时间一点一点的过去了，这个小姑娘已经长大成人了，她现在不仅要扫地、拖地，还要帮老奶奶洗衣服、按时给老奶奶买米买面？？？？？？

有一天回来后，将被单搭在她看见老奶奶刚换下来的被单没有洗，就悄悄地背起竹篓，把被单放在里面，到河边去洗干晾衣杆上。这时，老奶奶从外回来看见小姑娘的所作所为感动！老奶奶就用她粗糙的手摸在小姑娘的小圆脸上。虽然老奶奶的手很粗糙，但是小姑娘感觉到了亲人的温暖！

我们应该向小女孩学习，要帮助那些需要帮助的人。

四年级第六单元作文(篇5)

你来过黑虎泉吗？你知道黑虎泉边有位捏面人的老奶奶吗？她穿着朴素，皱纹深深的印在脸上，但丝毫挡不住她那炯炯有神的眼睛。

我家就住在黑虎泉边，一出门就能看到老奶奶在捏面人。她的技术特别高超，只见一团毫无形状的面在她的手里，三下两下就变成了一只动物或一朵花，或者是一个人物。她面前的架子上摆着许多成品，有神话人物，如孙悟空、猪八戒，也有许多孩子喜欢的卡通形象，比如熊大、熊二。琳琅满目，栩栩如生。不管那个人物，她都能捏得活灵活现，甚至我看它的表情，都觉得它在向我说话呢！周末她的身旁总是围着好多孩子，孩子们喜欢什么，她就去着摸什么，她还手把手的教，有很多孩子都没有基础，老奶奶就耐心的不厌其烦的指点各个动作。她非常想让孩子真正喜欢捏面人，把这个手艺传承下去。捏面人可是中国的非物质文化遗产，可惜现在会的人已经不多了。

老奶奶捏面人已经50多年了，她黑虎泉甚至在济南都是非常有名的，很多人包括外地人来黑虎泉，就是为了跟她学捏面人，她都热心地免费包教包会，她的很多徒弟都靠着这个手艺增加了收入。可是老奶奶到现在也没有自己的一套房子，因为她总是把赚到的钱捐给更有需要的人。之前有个公司赞助了她50万，她本想着终于可以买一套房子了，可是她看到一位病人没钱治病，就把所有的钱又捐给了那位病人。到现在，老奶奶捐款已经超过了100万。可是她还说自己非常对不起那些徒弟，因为没有个房子让她们在家里学。为了补偿她们，老奶奶每天都风雨无阻的到黑虎泉教他们捏面人，再苦再累都不怕。

老奶奶是那么耐心、慈祥、热心，这也许就是济南的化身吧！

四年级第六单元作文(篇6)

可是，在燕子十二岁的时候，不幸的事发生了，奶奶突然得了一场大病，不久就离开了人世，燕子伤心极了。这一天，燕子头上裹着一个白布，低着头，泪水像断了线的珠子往下流。看到这凄惨的场面，在场的人们都哭了。有的一边哭一边用手绢抹眼泪，有的默默地哭，有的甚至哭出声来。一位老爷爷走过去，把小燕子搂在怀里，一边给她擦眼泪，一边说：“孩子别哭了，会伤着身体的！”老爷爷说着说着自己也流下了眼泪。一位阿姨走过去，摸着燕子的头说：“我可怜的孩子，你奶奶虽然不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，孩子你要坚强啊！”姥姥站在一旁，脸上也写满了同情和怜悯，嘴里不停地说：“多么可怜的孩子呀！………”

送走了奶奶，燕子由于太伤心，经受不住这样的打击，所以生病了。后来，我舅舅（是个医生）知道了燕子生病的事，就主动免费给她开药、打针，还给了她300块钱，舅舅对她说：“回去别忘了吃药，这些钱你拿去教学费吧。”左邻右舍也都伸出热情的手，有的帮她洗衣服，有的给她端上一盘热腾腾的水饺，有的……由于人们的关爱，燕子的病渐渐的好了。

过了一些日子，燕子又被一个好心人收养了，她又有了亲爱的爸爸、妈妈。

爱！让她又拥有了一个幸福温暖的家。爱！让她又重新回到了校园，和其他的小朋友一样快乐地成长。

小兰从小在孤儿院长大，一天，小兰的朋友小红来看望她，小红告诉她外面的世界有多么精彩，小兰听了动了心，她也想出去闯闯，看能不能碰到什么好玩的事情。第二天，小兰收拾好了背包，就出发了！

小兰来到一个美丽的小村庄，小溪哗哗地流着，河水清澈见底，树木郁郁葱葱，一副生机勃勃的景象。走着走着，小兰来到了一座小木屋门前。小兰敲了敲门，从里面走来了一位白发苍苍的老婆婆，从衣着上看来很显然是苗族人。老婆婆见她说到：“孩子，有什么事进来说吧。”小兰进了屋，老婆婆问道：“你怎么孤零一个人在外面呀？”小兰把事情一五一十的告诉了老婆婆，老婆婆听了说：“你就在这儿住下吧，也好有个伴儿。”小兰每天都帮老婆婆洗衣、做饭，她们俩过得很幸福。

不久，冬天来了，天空中飘舞着雪花。小兰看着这美丽的雪景，禁不住陶醉起来，小兰看着看着突然想起昨天婆婆换下的衣服还没洗呢！小兰赶紧抱起那堆脏衣服跑去河边洗了起来，因为天气实在太冷了，小兰的脸冻得通红，手冻得僵硬。可她不管那么多，只想让婆婆穿上干净的衣裳，过了好一会儿，衣服终于洗好了。小兰把洗干净的衣服拿回家，小兰正准备晾衣服的时候，老婆婆从屋里走了出来。她见了小兰，泪水止不住下流，老婆婆抱着小兰说：“你真是比我亲女儿还要亲啊！”

这让我想起了一句歌词，人人献出一点爱，人间永远是春天！

在一个美丽的小村庄里，住着小兰和她的爸爸妈妈。

有一天，爸爸对小兰说：“小兰，我们村新搬来了一位苗族老奶奶。她已经80多岁了，孙子和女儿都在外地工作，身边没有亲人。你要多去陪陪和帮助这位年迈的老人呦！”小兰毫不犹豫的说：“嗯，好！”

一个晴朗的早晨，小兰锻炼完身体，看见老奶奶家门前有一盆脏衣服。她想起了爸爸妈妈说的话，知道这一定是因为老奶奶手脚不灵便，洗衣服对她来说十分困难，穿脏的衣服没人洗，因此才堆了这么满满一盆。想到这儿，小兰赶紧趁老奶奶不注意，想给她一个惊喜。就背起竹篓，拿上脸盆和棒槌，到河边把衣服洗干净，然后又悄悄回来。小兰正在晾衣服的时候，老奶奶从屋里走了出来。当她看见小兰和那些已经洗干净的衣服很高兴，放下拐杖，问：“你叫什么名字？”“我叫小兰。”“哦！你知道吗？你的爸爸妈妈经常来陪我，他们向我说起过你。你真是个热心肠的好孩子！你们这样关心、照顾我，真是比我的女儿和孙子都亲呀！太谢谢你们了！”老奶奶边夸小兰边摸着她的头，她脸上的皱纹因为笑容而明显了些，却更加慈祥、和蔼。

老奶奶的话，让小兰十分害羞：“这些事儿是我们应该做的，以后，我还会帮助您做更多的事儿，陪您聊天、散步的。”

虽然他们来自不同的民族，但他们却胜似亲人。因为，他们彼此爱护的的心是联结在一起的，永远不会分开。

今天，我刚走进教室，老师也步履匆匆走了进来。对我们说：“孩子们，老师昨天看报纸，上面的一篇文章让老师很感动。文章是这样写的：自从汶川地震后，很多人都失去了亲人，一位老奶奶也是一样，失去了最疼爱她的儿子和女儿。虽然老奶奶经济上得到了政府的帮助。可老奶奶毕竟80多岁了，一下子失去了两个亲人，她怎么也不肯相信这是真的。所以，请广大热心市民有空能去陪陪她。她家的地址是χχ市χχ路6号楼２单元５０１室。”听到老师念完文章教室里啜泣声一片。老师又说：“孩子们，我们不要哭，要用实际行动来帮助老奶奶，对吗？这样吧，我们分成８个小组，每个周末去一个组，好吗？”“好”我们异口同声地答道。

我被分在第一个小组里，今天就可以去帮助老奶奶了，我很高兴！

我们跟着老师来到老奶奶家，奶奶家很大，奶奶一个人在家很冷清，所以奶奶见了我们笑得合不拢嘴，我看见老奶奶旁边有一个盆，盆里有几件脏衣服，便拿到洗手池去洗，可因为天气很冷，我的手很快就被冻红了，可是我还是继续洗，没有因为冷就停下来。我之所以有这么大的动力是因为我觉得奶奶年纪大了，腿脚不好，万一洗衣服时摔倒了怎么办啊！这时奶奶走过来对我笑眯眯地说：“孩子，你真好，虽然咱们不是亲人，但却胜似亲人！”一句话，说得我心里暖洋洋的！

说完，我和老奶奶依偎在一起……

我的家住在一个村寨，我家邻居是一位老奶奶，她一个人孤零零的，没有亲人。

这位老奶奶已过80岁，快90了，一直无儿无女，没有亲人的陪伴，可老奶奶却活得非常开心。

因为老奶奶经济上比较困难，住在一个十几平方米的小茅屋里，虽然老奶奶经济上比较困难，但她还是每次抽出一点捐出去，老奶奶可真是一个好人啊！

老奶奶腿脚有些不灵便，因为我妈妈是一个热心肠的好人，经常过去帮老奶奶做一些事，还让我过去帮忙，让我做一些我能做的事情。

有一次，我在外面跟别的一些朋友玩，见老奶奶家门没关，我便走了进去，见地上放着一盆衣服，我见老奶奶不在，便想：老奶奶不在，我帮她把衣服洗了吧！想到这我便把衣服拿起来，到小溪边，把衣服洗了，回到老奶奶家，我把衣服晾了起来，就在这时，老奶奶回来了，见到我这样，老奶奶眼睛湿润了。她走了过来，把她热乎乎的脸贴在我的脸上，我感到一阵温暖，她缓缓地说：“你们虽不是我的亲人，但却比我的亲人还亲啊！”听了这话，我有些不好意思，急忙说：“不用谢，老奶奶，这些事是我该做的。”

我想：以后，我还要帮老奶奶您做许许多多的事。

四年级第六单元作文(篇7)

元月二十日，沉浸在寒假欢乐中的长沙晚报校园小记者们有了新活动，就是采访位于长沙经济技术开发区星沙大道的湖南中粮可口可乐饮料有限公司。

可口可乐我太熟悉了，也经常喝。但真正要走进工厂去了解它了，我心里还是充满了期盼！

上午9时许，在老师的带领下，我们乘上了专程开往星沙镇的大客车。走进中粮可口可乐饮料公司，首先映入眼帘的是一幅巨型可口可乐广告牌，看着熟悉的可乐图片，原本感觉陌生的场所一下子变得亲切起来。一位笑容满面的可乐阿姨热情接待了我们，阿姨首先带我们参观了可口可乐生产流水线，望着干净整洁的生产车间和大规模的现代化、自动化的生产设备，我惊叹不已！这时可乐阿姨不失时机地向我们解释说：这套设备只需要几个人操作

四年级第六单元作文(篇8)

今天，阳光明媚。我和同同一起去上学。路上，我们看见一个小朋友不小心撞到了一位老奶奶，她篮子里的青菜掉了出来，那个小朋友连对不起都不说，就匆匆跑开了。我们觉得他太缺德了，就去帮奶奶捡青菜。

我和同同走上前去，对老奶奶说：“奶奶，我们帮您一起捡青菜吧！”话音刚落，我们就忙开了。

我们先把青菜一棵一棵地装进老奶奶的篮子里，然后又把地上的烂菜叶捡起来，“奶奶，这些叶子还要吗？”“不要了。”奶奶眯着眼睛说。于是，我们就把菜叶扔进了旁边的垃圾桶里。

我们又把一篮子青菜带到洗手间里，一棵一棵地帮助老奶奶把上面的泥巴洗干净。然后又把老奶奶的篮子洗了一遍。

最后，老奶奶对我们说：“谢谢你们！”“不客气！”我和同同异口同声。

今天下午，爷爷来接我回家。路上，爷爷说：“我们家的鸡跑了。”一到家，奶奶就告诉我：“下午奶奶在喂食时，竹杆倒了，鸡受到了惊吓，从二楼飞了下去。”奶奶说，她找了三次都没找着。奶奶又说：“天黑了，鸡要上窝了，这一次一定能找到。”

果然，我们在河塘边发现了那两只母鸡，它们正咕咕咕的找窝呢。爷爷抱着纸箱悄悄地走近母鸡，然后把纸箱放在地上，自己躲在箱子后面。两只母鸡小心翼翼地向箱子走来，眼看就要进窝了，这时爸爸等不及了，站起来想把鸡快快赶进窝，不可思议的一幕发生了：两只母鸡竟然扑腾着短短的翅膀飞过了十几米宽的小河。只听见妈妈在河对岸惊呼：“真是鸡神！”两只母鸡迅速钻进了草丛中躲了起来。幸亏奶奶看见了，跑过去一手抓住了一只。

奶奶笑着说：“这下你又有鸡蛋吃了。”

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