声音作文六年级系列。

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声音作文六年级【篇1】

记得有一次暑假，火红红的太阳炙烤这大地，天地间如一个蒸笼一样，让每一个在外面的人，脸上如熟透了的苹果一样通红，在路边流浪的小狗伸出了它们通红的舌头大口大口的喘着粗气似乎在说天气太热了！我左手拿着扇子扇风，右手又拿着冰淇淋吃，我把冰淇淋吃完了，准备乱丢在地下的时候突然看见一位清洁工人.

她上身穿着一件短袖，黄色加灰色的工作服，下身穿着一条淡灰色的裤子，手上带一个很薄的手套，低着头在一旁扫地。

丢完后，我向那位清洁工人走去，心想：天气这么热，这位阿姨还在这里扫地，要是我早就热趴下了。但是她脸上带着微笑，在一旁慢慢的扫地。而且是阳光最大的地方。于是我问：“阿姨，天这么热，你在这里扫地，不热吗？”那位阿姨抬起头，微笑的对我说：“我不怕热，因为这是我的责任任，责任就是工作，我不能为了一点困难放弃我的工作啊！”我又疑惑道：“那您怎么不像别的.清洁工人一样，在凉快的一点的地方扫！”她告诉我：“这是我的工作，我当然要尽到我的责任。”

这位清洁工阿姨是伟大的，我一定要向她学习，创造一个美丽的世界，让大家快乐，这样世界就是美好的了，清洁工真伟大！

声音作文六年级【篇2】

校园内四季的声音，或轻或重，或急或缓，谱成了一曲萦绕在我心田的青春之歌。

—题记

春之歌

在春日的清晨，雾气笼罩着校园的一切，真有“雾里看花”的意境啊！可当雾气散去后，你会发现居民楼前的小树林中，那棵歪着脖子的老树枝上抽出了新芽；你会听槐树的嫩叶在春风的轻拂下，发出“沙沙”的响声；你会听到树上鸟窝里的小鸟“叽叽喳喳”的歌声。沿着大通道往上走，你定能听到从三十多间教室飘出的读书声。那声音清脆，似清风轻抚湖畔般温柔；那声音浑厚，又如战士出征般气壮山河。琅琅的读书声蕴含着微微湿润的雾气，回荡在教学楼的周围，萦绕在校园的上空。这时，别样的“清新”早已浸透了你每一个细胞。

夏之歌

下午的教室静得出奇。一缕阳光从树叶缝中穿过，照射到黑板上。黄色的光晕与黑板相融格外的好看。黑板的另一边，粉笔不停地随着老师的手在黑板上舞动，摩擦出声响。头顶上的风扇在“呼哧呼哧”地转个不停，老师的汗水似乎也“滴答滴答”流个不止。

操场上，球拍击打羽毛球的豪迈；篮球撞上篮板的不羁；长绳无情地鞭打着地面……尽被夏日的风收在眼里，吹得树叶哗哗作响：吹得我们的脸颊红彤彤的，也吹得我们的心“怦怦”的直跳。

回到教室后，头顶上的风扇转的更加有力，凉水不断灌入喉间，这些与大家急促的呼吸声混合，让人感受到夏日的激情与活力。

秋之歌

不知不觉，月考伴随着秋日悄然而来。考场上数十支笔一起律动，发出“唰唰唰”的声响。还未退去的暑气，让整个考场的气氛又多了几分烦闷。窗外的蝉鸣像倒数的钟声，暗示着考试已进入倒计时。

运动会上，发令员的号令一响，运动员们开始在操场上肆意的奔跑，强有力的脚步踩得塑胶跑道“刷啦刷啦”响；来自操场旁的呐喊声如排山倒海般阵势涌来。选手们在紧张地跳着长绳，长绳打得地上“啪啪”直响。

运动会结束颁奖时，掌声如雷鸣般响彻整个校园。这时的秋风也不闲着，承载着这快乐的韵律，让每个人体会到秋日丰收和喜悦。

冬之歌

教室外，虽然雨拍打遮雨棚“咚咚咚”声不断，但是依旧响不过李老师激情洋溢的讲课声。不过，在某个老师的课上，台下偶尔会传来跺脚搓手的声音。这时，整个课堂变得不宁静了。随即，授课老师又要给我们上两三分钟的“政治课”了。

课间，走廊上嬉闹声和哈气声常常混杂在一起，即使在凛冽的寒风中，我们一点儿也不觉得冷。

放学了，广播里时常传来“安全提示”、“注意防寒”等暖心的话语。此时，我心中不禁涌出一丝丝暖意。

匆匆三年即将过去，可四季的歌谣常在我心田，它将一辈子萦绕在我心间……

声音作文六年级【篇3】

今天又开始下雨了，才晴了一天。我呆在家里，我也只能在家里。

我趴在窗台上，隔着玻璃看着雨。似乎已经好久没这样看过雨了，因为雨会使我想起雨露，想起眼泪，想起一切悲伤的往事……为什么这么缠缠绵绵的细雨，会被我抹上忧伤的色调呢?我喜欢默默无闻地操纵我手中的画笔，用它为任何事物涂上不同风格的色彩。尽管这些无人知晓，可我还是很乐意。因为雨露知道我是个怎样的人，我还是很喜欢画画的。

窗外的雨，你何时才能停下来?你滴在水面上留下的脚印，也是日子在我心中恨恨烙下的痕迹;那一圈圈逐渐散开的涟漪，也是我心中渐渐模糊的往事。虽说模糊，我却依然能看见那点点滴滴的忧伤与喜悦。

往事最美，却很模糊。

我很想念她，雨露，我的朋友，我曾经的朋友。还记得吗?我们曾经在那棵石榴树下许下诺言：我们要做永远的朋友，好朋友。但是永远是多远，只是短暂一年吗?一年是永远，两年就是永恒，三年就是天长地久，如果只是这样，那一辈子是几年?友情好贵，我买不起。

朋友意味着什么?伴侣?不，那是……过了就过了吧，想开点吧，世上这么多人，知心朋友多得是。我曾经好几次这样想过。但我不甘心，我非要和雨露交朋友。无奈，我就是那么固执。

窗外的雨依旧下个不停，我刚才趴的地方已经被我呼出的气蒙上了一层水汽，我盯着它饶有兴致的看了一会儿。又抬起头望着窗外的雨，心想：雨一定是酸的吧?呵，不可能。那肯定是苦的。我打开窗户想舔一下雨，唔，外面好冷，一滴雨落在我的嘴唇上。为什么雨是没有味道的呢?眼泪呢，确是咸的。雨的忧伤是没有理由的，而我的忧伤确是有原因的。

雨很凄凉，我很郁闷。我在QQ上跟婷说这句话。她却说：你看上去一点都不郁闷哦，整天都嘻嘻哈哈的。晕，我无语了。

窗外的雨仍然淅淅沥沥地落，把我的视线遮得模模糊糊，望天空，一片迷茫。这座城市太大，我迷失了东南西北。往左还是往右?请你告诉我吧，雨露。

夜，静静的。微风中，一阵花香扑鼻而来，我陷入了回忆……

依稀记得，过年时，奶奶买了一盆杜鹃花和一盆爬山虎。起初，爬山虎无动于衷，杜鹃花在奶奶的照料下，开得那么芬芳，那么灿烂。

出于对杜鹃花的偏爱，年幼的我，总站在花盆前，欣赏着杜鹃花那红艳艳的“旗袍”与它那洗过想香水澡的芬芳，渐渐地，我，冷落了爬山虎，杜鹃花也轻蔑地抛了一个白眼。

大年初一，客人来访，奶奶引导着大家来到花坛前，我挤了过去，在熙熙攘攘的人群中，期待着杜鹃花重开的花儿。突然间……

绿色，满眼的绿色!微风中的它，摇曳着，呼唤着，微笑着，自信地炫耀着。一旁的杜鹃花不屑地瞥了一眼，讽刺它，切!全身都是绿色，没别的，颜色多单调呀，还有脸炫耀，不自量力的家伙!微风中，那抹绿色收敛了许多。

这绿色就是爬山虎!乍听这名字，我总觉得它有股威风凛凛的霸气。然而这次，我却看见了它润物细无声的耐力!这，就是我心灵深处的美丽，这美丽，不是外表美，而是心灵美。多少天来，它须默默地承受这种嘲笑与冷落。主人的偏心，使它的心灵一次次地受伤，但它只是默默地承受着。要使自己出人头地，必须经过无数次的风吹、雨打、太阳的暴晒、虫子的骚扰、花儿的嘲笑，它却像一个默默无闻的老者，以一片绿荫回应了大家。杜鹃花在一旁咬牙切齿，计算着……

日子一天天过去，再一次踏入阳台，已是暑假的最后几天了。刚进阳台，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减淡许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面闪烁着迷离的光点……

夜，静静的。朦胧中，我似乎又看见落日的余晖染红了阳台栏杆，阳台上那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在雪白的墙上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

一面墙对另一面墙说什么墙角见。那光和光怎么打招呼?最黑的地方见。

疑惑的望着天，湛蓝色的韵律，徘徊在思绪丛中。深夜在幕色中显的幽远深遂，望着辽远的北极星，眨巴眨巴着，眺望着节律斯远方，寻觅着下一站天后的绚丽。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”哲理的思远，超越着一段段梦想快乐的旅程。人生一世，是哭过，也笑过，何不快乐过一生;人性的变幻莫测，情概中的喜怒哀乐集于一生。人生是理解而不是享受，生活是享乐而更需要理解。人不明白为什么活着就要生活，因为人活着需要去享受人生的最美。

当你看着湖的时候，湖也在看着你。你看着湖的和平宁静，看着湖的汹涌澎湃，总以为湖有着率性而为的自由;湖看着你的沉默，看着你或紧或慢的脚步，会以为人是很奇怪的动物。所以，你来也罢，去也罢，湖总会以惯常的姿态应对你。待你走后，它会立马揽那水鸟入怀，和水鸟长久的对视，也许水鸟更能懂得湖的喜怒哀乐，而我们却不懂。——永恒的平常心。

你看见过花儿在微笑吗?你听见过花儿在快乐的歌唱吗?放慢行色匆匆的脚步，卸下风尘仆仆的包袱，跟花儿一起微笑，跟花儿一起唱歌，哪怕只一次。再上路时，你会因为懂得一个道理而步伐坚定，你也会因为拥有一次芬芳而神清气爽。——永恒的理解。

《钢铁是怎样炼成的》，凭借的是信念，一种亘古不变的存在。有时成功它很遥远，遥不可及;或许它很接近，近在咫尺。就是这样的一种瞬间，它可以改变一种东西，它就是信念。当大家急着环视一切的时候，心不需太急，成败的与否并不重要。——永恒的心态。

我坐在地上，想这地平线，真是个谜。正因为是谜，才会有它的魅力存在，才要去理解，跑了这么一程，它永远吸引着我们以及和我们同有兴趣的人去诠译，并会一直感动下去，直到天荒地老。

当墙与墙有了交集，光与光有了聚点，才有下文，有屋子，有晴天，有出头之日。

后记：

读懂了文字的你，或许就是下一站天后。

声音作文六年级【篇4】

聆听花开的声音曾经，我感觉我像花一样。开的时候，一叮点声音都没有。凋谢时，更不用说了。

它也很想有人关注它。它也想有人用心去聆听它盛开时的声音，它也想用它盛开时的震动去感染任何人。它也想……

只是又有谁可以用心去聆听，有谁又可以停下脚步去感受?

我去学校途中有个十字路口，经常看见一些人去扶一些行动不方便的人过马路。我每看到这一幕，我的心总是微微的颤动。这天，放学回家，天已经阴沉沉了。我站在马路边等待着绿灯过马路。有位行动不是很方便的大叔在便利店出来。慢慢的向我这边走来。当我和他站在同一条线的时候。还有12秒就到绿灯了。我内心很徘徊，我很想过去跟他说。大叔，让我扶您过去吧。可是，好像被定身术定了那样。秒数一秒一秒的倒数。到最后3秒的时候，我毅然的开口了：大叔，让我扶您过去吧。大叔很感动似的回了一声：谢谢。当时我感觉非常非常不好意思。绿灯了。

我轻轻的扶着他的手。一步一步慢慢走。内心有着无数的遐想，现在是否有很多人看着我，是否他们觉得我都很虚伪。我感觉时间过得超慢。我感觉到我的手心有汗，我的心在急速跳动。我内心想着快点到达对面街。当左脚踏上最后一步的时候，我整个身体软了。我自然的回首。我惊愕了，大叔脸上洋溢着慈祥的笑容。他对我说：谢谢你。我当时哑口无言。不知道如何是好。我就点了点头。看着阴沉沉的天，看着微笑的大叔，再看看路人。

怎么，大家都好像在笑呢?我突然懂了，我突然开窍了。原来啊!花开的声音是微弱的，但是整个春天的花开了。就会有人聆听到花开的声音，感受到花开时的颤动。原来啊!只要每朵花都尽自己最大的努力发出最响亮的声音，就会引起百花的共鸣。

“如果失去了所有的声音，大自然的声音，心灵的声音，那只是死寂。坟墓里的宁静，真空里的宁静也不是宁静。真正的宁静是需要声音的，真正的声音!”

在我们这个到处看见车水马龙，听见各种立体声互相碰撞。当那种喧闹，那种令人厌烦的事物聚集在一起爆发时，我想你一定会眷恋起那一翻宁静。

曾经，老师问过我们全班：“希望自己的将来每天过得充实，忙碌还是宁静，安逸?”而大部分的同学都选择了前者，愿意做一个天天都“积极”的人，而极少数的人抉择了后者，我就是其中的一个。

在我心目中生活就是这样，应该是宁静的。所谓宁静不是没有任何声音，犹如“死寂”，就像是作家赵丽宏在一篇名为《宁静》的文章中所写的：“宁静是需要声音的，真正的声音!”那声音不是汽笛，引擎车轮潮水般涌来时的噪音，也不是人们用尖亮的声音喋喋不休，没完没了的声音，更不是市集上店主叫卖的声音，我所形容的是那种在烦闷是能让年安逸，平静下来的，在郁闷潦倒时能抚平你心境的声音。我想，这也是在繁忙中的人们所体会不到的。

那种最美的声音，宁静，也只有有心的人才有可能体会得到。如在深邃无垠的夜空里，月散发出那凄凉的美，似乎在叙述着一个更凄美的传说，星星陨落，与无奈摩擦，那都是大自然的声音，带给你一种惬意的宁静……

在这个社会里，想宁静而做到宁静的人并不多，因为事实与现实不允许他们这么做。所以，即使是大作家赵丽宏，最终做到的也只是“渴望”，因为最美的声音并不是每一个人都能亲身经历的。而我们也只能在绝望嘈杂的声音里向往宁静，那最美的声音。

这个世上，有无数曲美妙的音乐，然而最让我难忘的还是那沙哑的声音。

以前，我总认为贝多芬，莫扎特创造出的音乐，才是这个世上绝无仅有的，美妙绝伦的，我认为生活中没有音乐，没有任何一种声音能再与她相提并论，而且我发现原来最动听的声音一直伴随着我。

不知道为什么，最近总感觉有些浮躁，就连同学们也发现我近来浮躁的气息。上课时，看着一黑板的数学式子，总有一种让人望而生畏的感觉，于是，发现了自己有好多题不会。而又因为自己的不踏实，不想思考，便学会抄别人的作业，久而久之，不会的题了。培优卷也没好好做，只是草草写完交了上去，终于老师将我请到了办公室。我拿上厚厚的棉袄裹好了身体，惶恐的走向办公室，已经做好了挨打的准备。然而，我多虑了，老师没有跟我多说一句话，只是拿出早已准备好的卷子，展开放在我面前，然后列了一个表格，教我一点一点的分析那道题。我放松了紧张的心情，认真地听，使劲的理解老师说的每一句话，才发现原来这些题很简单，只是自己不用心想，没有认真思考而已，然后，老师将卷子递给我，让我回去再想想，多看看。我一直不敢抬头看老师，并不是因为我怕老师，而是因为我认为对不起老师。

坐在座位上，情不自禁地哭了，哭得我直觉得难受才拭干泪，抬起头来发现天边那束光很亮，很温暖。从那以后，我每次失败都会以最快的速度站起来，不为别的，只为我那一直关心我的老师。

老师的声音不洪亮，不柔美，反而很沙哑。但就是这样一种声音让我明白坚持与奋斗，努力与踏实。有一种声音，很沙哑，但很动听。

生活中处处都有许多声音。有的声音，让人心烦;有的声音，让人舒适;而有的声音，埋藏在记忆的深处。

秋天的早晨隔外冷清，秋虫捂住了耳朵，静静地躲了起来，冷冷的忧伤裹着一袭黑衣在跳独步舞，雨，骤然间被人狠狠地甩了下来，路旁被打湿的梧桐树叶，重重的砸在屋瓦上，砸在了我的心里。

一来到学校，惨白的试卷就摆在冰冷的课桌上，看着右上角鲜红的分数，仿佛那时就像有根针扎着我的眼睛，我感觉那鲜艳的红正慢慢融化，带着浓浓的血腥味，我心想可能今天晚上我就又好受的了吧。

忐忑地过完了一天的学校生活，回到家，窗外飘起了小雨，我躺在床上，抬头看看灯光渐渐变得尖锐起来。

闭上眼，突然，听见房间外有脚步声，它带着点愤怒，当声音离我房间越来越近时，那脚步声却突然停了，我猜想随即而来的，必定是一场暴风雨。虽然着脚步很轻，但这必然是暴风雨前的宁静。门把锁转动的声音传了进来，原本以为在一声巨响后就会出现妈妈严厉的身影，但是，只听见那声音似乎被小心地提起，“吧嗒”一声，仍没有放松，待门开后，又轻轻地将它转回原位。门，开了，真的是妈妈!

我不敢抬头偷偷地看着她，此时的我，说实话有点像个小偷。妈妈问我怎么了，我选择了沉默，而此时我也不知如何开口，我害怕，妈妈在知道成绩后会大发雷霆。

但最后，在我把成绩说出的时候，妈妈居然没有说批评的话，只说了学习是为自己学的，你要好好努力啊!我知道可能妈妈有许多话想要对我说，但她为了不给我压力，说了让我努力。

妈妈的话语，总是让我记忆深刻的，让我难忘。

有这样一种声音——妈妈的声音，在我的记忆深处。

微风轻起，拂过脸颊;蜻蜓点水，夏蝉作曲;潺潺小溪，叮叮作响。那一抹风景永驻心间。

哗哗哗哗，一阵清脆的流水声钻进了我的耳中，像盏明灯似得，一下子就把我吸引过去。咦?这不是小时候我和表姐常来玩的小溪吗?我循声望去，只见曾经种满花生的那块儿小地方已经成了荒土，原来清澈的河水已经变得有些污浊了，一阵清风吹来，不禁将我的思绪拉回了从前。

“小妹儿，我带你去个好玩的地方吧。”那时，年幼的表姐一看到我们一家又来串门，蹦蹦跳跳的跑过来对我说，“我跟你说那里可好玩了，想不想去。”她的眼睛中似乎闪着亮光，一双小手不停的比划着。“走走走，还等什么。”我一下子动了心，跟表姐像两只急了眼的兔子蹿出了家门。我们一路小跑，听她讲那条小溪如何好玩，我更加动心了。

“哇噻，这里居然有条小溪，我怎么以前不知道?”眼前的景色，让我忍不住惊叹道，一棵柳树静静地倚在溪边，那柔嫩纤细的柳条随风摇曳，如同少女的浓发一般。长长的柳条轻抚过水面翻起一圈一圈的涟漪，溪水流过低处滑过石子发出的小小哗哗声，使这美景又增添了一份活力。“我们快下去吧，底下还有小鱼呢。”表姐催促道啊，这么好，我急忙的把脚上穿的凉鞋甩掉，一股脑跳进了小溪，凉凉的感觉从脚心袭遍全身，好舒服，我忍不住从水中跳了起来，水花溅得到处都是，裤脚湿了，也不愿意停下，小溪的上空回荡着我们的笑声，与水花落入溪中的声音。

从那次以后，每次去表姐家，我都会拉着她去那条小溪，有时候去抓鱼，有时候抓蝌蚪，伴随着溪水的歌声，使我们玩的经常忘了时间，不免回家挨骂。我喜欢溪水流过脚踝的感觉，曾经还想在那条小溪洗澡呢，不过有那么一次确实让我收敛了不少，原来要去河边洗衣服的我们姐妹俩却愣是玩水玩的裤子全湿了，一盆衣服静静躺在河边，我们却躲在桥洞里不敢出来，流水哗哗的响，似是嘲笑我们，他玩儿误了正事，最后还是表姐小跑回家拿来了干净的裤子，我们才小心翼翼的在桥洞里换上。

哗哗一阵流水声把我拉回了现实。一抹夕阳斜射过来，眼前的景物有些模糊，只听见那有人心脾的声音一遍遍在耳边回荡。如今瓦房已经变作了，一座座高楼耸立着，任时光流逝那条小溪仍在那里，不急不缓的流淌，化作一个个美丽的梦存在我的记忆深处。

它轻轻低吟，呼唤着我回忆那天无忧无虑的童年生活，是我无意中想起也会忍不住偷笑。

声音作文六年级【篇5】

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”的确，书是人在成长中，最长久的伴侣。

从小，外公就告诉我说，书中自有颜如玉。在林间，在鸡鸣犬吠之中，总会听到一首首打油诗，那是外公所吟唱的，尽管不是什么名家经典。但却从此在我心中埋下了一颗读诗读书的种子。

乡里的条件是多么糟糕啊！可是外公仍然会攒下自己种庄稼所余下的钱给我买书，无论是什么书，只有老师一推荐，过不了多久，在我醒来时，那本书便会放在我的枕边。书是由一两层红布包裹着的，四边缠上了麻绳，似乎是担心麻绳将书的四边勒出沟痕，外公又细心的塞上了报纸。我坐在床边抱着书，那书是沉甸甸的，当翻阅书时散发出的，不仅仅是书香，同时还混杂着外公的汗水味，是外公不辞辛劳，背着沉重的稻谷，穿着一双薄底胶鞋，走过崎岖不平的石子路，去镇上卖掉换来的呀！

那时，电灯很少用，也可说是一种奢侈品。读书，在课外读书是一件难如登天的事，后来，我发现，夜里月亮的光辉倾洒在前院里，不正好可以借用吗？说干就干，当晚我便一头扎入了书的涌浪之中……“刚愎自大的项羽，英勇无畏的樊哙，心思深沉的刘邦……”我为自刎于乌江的项羽感到惋惜，为冲帐护主的樊哙感到敬佩，为隐忍退让的刘邦感到尊敬……一字一句，一言一行，让身为读者的我似是身临其中，人物就在我身边，上演着一场场永为流传的大戏。

后来，直到我眼睛发酸时，我才恋恋不舍地进入房间。睡梦里，我又陷入了各书的演绎中。

小镇的台阶是我一直喜爱的去处，房里有光微微斜洒出来，柔柔地照在台阶上，我端着书，接下这来之不易的光，又细细研读起来这被称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的书。书是块硬骨头，要慢慢啃，每一次都会有新的收获。入迷了，忘却了时间，又是让外公他们着急的时候，可似乎在他们找着我，并不断告诫我要按时回家时，我如捣蒜一样点头之后，往事又会重演，这又急着外公他们了。

就是这样，我的童年都是在这书香中度过。“书中自有黄金屋”，我收获了不少精神财富，“书是益友”，我结识了不少好友，“书是老师”，带我走过上下五千年。

我爱读书，因为它不仅是我的童年，更是我在成长中将会陪伴我最长久的伴侣，让我受益终生。

声音作文六年级【篇6】

听！大自然的声音多么奇妙！

春天的早晨，当我被一阵“喔喔”的叫声惊醒的时候，我想：该起床了。人们常常说：“一日之计在于晨。”于是，我背上书包，在上学的路上，一阵春风吹过，树木唱起了“沙沙”的歌儿，好像在说：“欢迎你的到来！”来到小溪边，溪水哗哗地唱着，好像在说：“朋友">小朋友，我们一起玩吧！”一只大白鹅在小溪里游来游去，我想：小溪的水暖和了，人们常说，“春江水暖鸭先知”。小溪边的一块大石头上，一只可爱的小青蛙“呱呱”叫着，我想：一定是春天来了，人们常说：“一年之计在于春”，春天的声音是美丽的。

夏天，我来到小溪边，只见小溪边的池塘里开满了荷花，许许多多的小蝌蚪在水里游来游去，好像在说“今天阳光真好！”，溪边的一棵大树上，一只知了“知了知了”地叫着，好像在说：“我好想有一杯饮料呀！”夏天的声音是热情的！

秋天，风儿一吹，树上树叶掉落下来，一片片小树叶好象在说：“我真舍不得离开妈妈！”小草枯萎了，好像在说：“我要睡觉了。再见！”一棵棵小树光秃秃的，好像在说：“明年春天我再和你玩。”秋天的声音是柔和的。

冬天，一朵朵小雪花悄悄落下，好像在说：“是冬天来了！”一朵朵梅花含苞欲放，好像在说：“我是冬天里最漂亮的！”冬天的声音是寒冷的。

我真喜欢听大自然的声音！让我们尽情地去享受吧！

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